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主要通过对当前小学英语阅读教学过程中出现的各种问题进行简要分析，以此来对核心素养背景下，小学英语阅读和教学过程中文本重构的重要意义进行深化研究和分析。从教材内容的理解和把握的基础上，对相关内容进行深化理解，加强文本内容的掌控，从而活用教材内容和基础，进行文本重构等，以此来更好的促进文本重构相关内容在小学英语阅读教学中的实际应用策略研究。