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思想品德课越来越生活化、时代化和信息化，要求教学必须＂与时俱进＂，随着社会的发展，教学情境应及时与学生学习的实际情况相适应，通过多媒体手段为思想品德课补充鲜活的教学内容是必须的。而且中学生的道德情感正处于形象性道德感向伦理性道德发展的过渡阶段，其道德感的产生和发展还不能完全摆脱具体情境的作用，因而具有一定情绪色彩的动画情境，可以唤起学生相应的情感。教学过程中如果充分的利用影视音乐作品，充分发挥多媒体的作用，能大大提高课堂教学效率。