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<正>指导和帮助学生在日常生活中养成良好的行为习惯和生活方式是《品德与生活》教学的主要目的之一,但是,在实际教学过程中,大多数教师都会明显感觉到学生课堂上的"说"与课后的"做"似乎完全是两码事。究其原因,实际上是品德课堂的正确引导没有得到"内化"和"强化"。笔者根据学生的年龄特点
童谣创编,让品德导行更具实效
【摘 要】
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<正>指导和帮助学生在日常生活中养成良好的行为习惯和生活方式是《品德与生活》教学的主要目的之一,但是,在实际教学过程中,大多数教师都会明显感觉到学生课堂上的"说"与课
【机 构】
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浙江省杭州市大关中学附属小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2013年05期
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