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中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）10-000-01
摘 要 在新世纪和新时代的背景影响下，高校武术的传承也相应有了新的改革和变化：如教学内容多样化，丰富了武术传播内容；竞技体育活动开展有序，各项目竞相发展；学生课外锻炼参与率增加，高校武术传播呈阶段性增长等现象。本文从管理学角度考虑，依托SW0T分析理论，分析了影响现阶段武术发展的环境因素，并综合分析并提出普通高校武术传播的发展思路。
关键词 高校武术 SW0T 发展思路
在新世纪和新时代的背景影响下，高校武术的传承也相应有了新的改革和变化：如教学内容多样化，丰富了武术传播内容；竞技体育活动开展有序，各项目竞相发展；学生课外锻炼参与率增加，高校武术传播呈阶段性增长等现象。高校武术传承上的管理就是以实现我国武术在高校得到更好的发展为目标，如何在高校更好的弘扬中国武术而进行的计划、组织、控制等一系列综合活动。结合现代高校的实际，依托SWOT分析理论，分析影响武术发展的环境因素（包括内部优势、内部劣势、外在威胁、外在机会），最后是综合分析，发挥优势，克服弱点，利用机会，化解威胁，考虑过去，立足当前，着眼未来，得出结论，提出高校传承和发展武术的思路和建议。
一、理论依据
本文主要依据管理学SWOT理论进行分析。SWOT分析理论，又称为态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法，属管理学范畴。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。利用这种方法从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的，要舍弃的因素，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
二、普通高校武术传承的发展分析
首先分析高校武术管理上作的主要因素：主体、客体、管理手段。1.主体。包括管理机构和管理者。管理机构依次是各大学生体育协会、体协武术分会、武术协会会员单位（即各高校体育部室）；管理者分别是各管理机构负责人或相关负责人。2.客体。主要包括人（直接从事武术活动的人，即武术教师、裁判、运动员、学生等）、财、物、时间、信息（比赛信息、培训信息、交流信息等）等。3.管理手段。包括法规（如武术套路竞赛规则等）、工具等。
（一）内部优势。1.从主体上看，管理机构分管科学有序，管理者积极配合。从历年各大学生运动会武术的比赛情况可以看到，比赛、武术培训、交流会等各会员单位都积极派人参与。2.从客体上看，武术活动人群基础广，信息平台广阔。在高校内推广和普及武术运动，使大学生成为民族传统体育项目的参与者和倡导者，既是大学生强身健体、提高身体素质的需要，也是对当代大学生进行爱国主义教育和素质教育的需要。
（二）内部劣势。1.从客体上看，武术活动参与人数少，财力物力缺乏，信息傳播途径窄而慢，没有正式的宣传平台。2.从管理手段上看，有关法规不够合理。虽然高校对大学生武术比赛的竞赛规则也进行了调整，但对于武术技术的传承以及学生运动员的运动能力等都是不太适合的。
（三）外在机会。1.在学校教育中传统武术可以让学生懂热爱传统武术，不断丰富学生对武术文化内涵的认同感和自豪感，使传统武术与人生哲理、人格培养紧密结合，让青少年在习练传统武术的过程中更多的了解中国的传统文化。2.全球化背景下的中国传统文化的价值重塑影响着传统武术的发展。中国传统文化是一个具有悠久历史的文化，它是人类文明的一个独特部分。
（四）外在威胁。全球化与文化多元化背景下武术传承的危机。在体育全球化过程中，以西方体育为代表的现代体育日益扩展，通过各种形式和途径在世界范围内广泛传播，影响到民族和地域性育的发展。
三、制定行动计划
根据以上内容综合分析，通过这样内外相结合，以完成促进我国武术在高校发展的共同目标。当前我们能做的就是发挥优势，克服弱点，利用机会，化解威胁，考虑过去，立足当前，着眼未来，得出以下可供参考的行动计划。
（一）管理机构综合监管教学过程。教学是高校体育上作的主要组成部分，也是涉及广大在校的学生群体，只要相关管理机构对武术的课程实施情况加以有效监管，相性对武术在高校的传播一定起着直接的作用。
（二）竞赛管理可持续化。武术作为目前高校竞技体育项目中必备项目，所以每个学校也都非常重视，但作为竞赛管理机构一定要将此比赛做的更适合大学生实际、符合武术特点、也要符合武术的发展，使此项目在高校的发展能够可持续化，对武术在高校的传承能做到锦上添花的作用。
（三）加强社会服务管理加强社会服务，也就是扩大宣传，让更多的人来了解武术，参与武术活动。具体对内组织学生各种以武术为内容的各种表演、交流、汇演、比赛等；对外通过宣传和实践，将理论与实践相结合，扩大武术的服务功能，突出武术的重要地位，走向社会，走向其他校园等。
（四）构建交流平台，信息服务公开化。目前各校交流平台太少，希望各管理机构能加强管理，在信息国际化的社会能够充分利用资源，创建平台，使更多信息能快速而公开的传达，有便于武术在高校的传承。
参考文献：
[1] 周慧虹.学校武术教学现状与创新[J].搏击（武术科学）.2011（05）.
[2] 黄海波.普通高校武术教学发展滞后的原因及改革研究[J].太原大学教育学院学报.2009（01）.
[3] 王勇，张天良.影响我国高校开展武术活动的主要因素[J].西安航空技术高等专科学校学报.2010（01）.
摘 要 在新世纪和新时代的背景影响下，高校武术的传承也相应有了新的改革和变化：如教学内容多样化，丰富了武术传播内容；竞技体育活动开展有序，各项目竞相发展；学生课外锻炼参与率增加，高校武术传播呈阶段性增长等现象。本文从管理学角度考虑，依托SW0T分析理论，分析了影响现阶段武术发展的环境因素，并综合分析并提出普通高校武术传播的发展思路。
关键词 高校武术 SW0T 发展思路
在新世纪和新时代的背景影响下，高校武术的传承也相应有了新的改革和变化：如教学内容多样化，丰富了武术传播内容；竞技体育活动开展有序，各项目竞相发展；学生课外锻炼参与率增加，高校武术传播呈阶段性增长等现象。高校武术传承上的管理就是以实现我国武术在高校得到更好的发展为目标，如何在高校更好的弘扬中国武术而进行的计划、组织、控制等一系列综合活动。结合现代高校的实际，依托SWOT分析理论，分析影响武术发展的环境因素（包括内部优势、内部劣势、外在威胁、外在机会），最后是综合分析，发挥优势，克服弱点，利用机会，化解威胁，考虑过去，立足当前，着眼未来，得出结论，提出高校传承和发展武术的思路和建议。
一、理论依据
本文主要依据管理学SWOT理论进行分析。SWOT分析理论，又称为态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法，属管理学范畴。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。利用这种方法从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的，要舍弃的因素，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
二、普通高校武术传承的发展分析
首先分析高校武术管理上作的主要因素：主体、客体、管理手段。1.主体。包括管理机构和管理者。管理机构依次是各大学生体育协会、体协武术分会、武术协会会员单位（即各高校体育部室）；管理者分别是各管理机构负责人或相关负责人。2.客体。主要包括人（直接从事武术活动的人，即武术教师、裁判、运动员、学生等）、财、物、时间、信息（比赛信息、培训信息、交流信息等）等。3.管理手段。包括法规（如武术套路竞赛规则等）、工具等。
（一）内部优势。1.从主体上看，管理机构分管科学有序，管理者积极配合。从历年各大学生运动会武术的比赛情况可以看到，比赛、武术培训、交流会等各会员单位都积极派人参与。2.从客体上看，武术活动人群基础广，信息平台广阔。在高校内推广和普及武术运动，使大学生成为民族传统体育项目的参与者和倡导者，既是大学生强身健体、提高身体素质的需要，也是对当代大学生进行爱国主义教育和素质教育的需要。
（二）内部劣势。1.从客体上看，武术活动参与人数少，财力物力缺乏，信息傳播途径窄而慢，没有正式的宣传平台。2.从管理手段上看，有关法规不够合理。虽然高校对大学生武术比赛的竞赛规则也进行了调整，但对于武术技术的传承以及学生运动员的运动能力等都是不太适合的。
（三）外在机会。1.在学校教育中传统武术可以让学生懂热爱传统武术，不断丰富学生对武术文化内涵的认同感和自豪感，使传统武术与人生哲理、人格培养紧密结合，让青少年在习练传统武术的过程中更多的了解中国的传统文化。2.全球化背景下的中国传统文化的价值重塑影响着传统武术的发展。中国传统文化是一个具有悠久历史的文化，它是人类文明的一个独特部分。
（四）外在威胁。全球化与文化多元化背景下武术传承的危机。在体育全球化过程中，以西方体育为代表的现代体育日益扩展，通过各种形式和途径在世界范围内广泛传播，影响到民族和地域性育的发展。
三、制定行动计划
根据以上内容综合分析，通过这样内外相结合，以完成促进我国武术在高校发展的共同目标。当前我们能做的就是发挥优势，克服弱点，利用机会，化解威胁，考虑过去，立足当前，着眼未来，得出以下可供参考的行动计划。
（一）管理机构综合监管教学过程。教学是高校体育上作的主要组成部分，也是涉及广大在校的学生群体，只要相关管理机构对武术的课程实施情况加以有效监管，相性对武术在高校的传播一定起着直接的作用。
（二）竞赛管理可持续化。武术作为目前高校竞技体育项目中必备项目，所以每个学校也都非常重视，但作为竞赛管理机构一定要将此比赛做的更适合大学生实际、符合武术特点、也要符合武术的发展，使此项目在高校的发展能够可持续化，对武术在高校的传承能做到锦上添花的作用。
（三）加强社会服务管理加强社会服务，也就是扩大宣传，让更多的人来了解武术，参与武术活动。具体对内组织学生各种以武术为内容的各种表演、交流、汇演、比赛等；对外通过宣传和实践，将理论与实践相结合，扩大武术的服务功能，突出武术的重要地位，走向社会，走向其他校园等。
（四）构建交流平台，信息服务公开化。目前各校交流平台太少，希望各管理机构能加强管理，在信息国际化的社会能够充分利用资源，创建平台，使更多信息能快速而公开的传达，有便于武术在高校的传承。
参考文献：
[1] 周慧虹.学校武术教学现状与创新[J].搏击（武术科学）.2011（05）.
[2] 黄海波.普通高校武术教学发展滞后的原因及改革研究[J].太原大学教育学院学报.2009（01）.
[3] 王勇，张天良.影响我国高校开展武术活动的主要因素[J].西安航空技术高等专科学校学报.2010（01）.