【摘 要】
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目的:探讨拓展性教学法在中医药大学《基础护理学》教学中的应用效果.方法:采用随机方法选取上海中医药大学2010级2个班级共88名学生分为实验组和对照组各44名.实验组采用拓
【机 构】
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上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院
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目的:探讨拓展性教学法在中医药大学《基础护理学》教学中的应用效果.方法:采用随机方法选取上海中医药大学2010级2个班级共88名学生分为实验组和对照组各44名.实验组采用拓展性教学法,对照组采用传统教学法.结果:实验组学生对课题满意度、教学效果评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:在《基础护理学》课程中实行拓展性教学法可激发学生的学习积极性,提高自主学习能力,从而有效提高教学效果.
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