论文部分内容阅读
注重课堂教学的有效性就是要从学生学习的主体作用出发，优化教学资源和思维模式，运用多元化的教学方法来激活学生学习英语的主动性和积极性，增强他们的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。教师在课堂教学中注重有效性性教学，不仅是课程教学发展的必然，更为小学生的英语学习奠定基础。
英语课堂教学的有效性
【摘 要】
：
注重课堂教学的有效性就是要从学生学习的主体作用出发，优化教学资源和思维模式，运用多元化的教学方法来激活学生学习英语的主动性和积极性，增强他们的学习兴趣，帮助学生养成良好
【机 构】
：
甘肃省白银市景泰县第二小学
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
生本课堂要求教师要相信学生，依托学生。学生的潜力是无穷无尽的，当你放开双手时，学生通过自主学习，他们就会得到快乐，产生思维的火花、就会有创造。学生就会得到德、智、体、美、
语文就是语文，它是文化的语文，也是科学的语文。有人说理想的语文课堂是一首歌，旋律优美，节奏明快；又有人说理想的语文课堂是一片云，云卷云舒，云蒸霞蔚。在我心中，理想的语文课堂更像
学生一方面要加强技术技法的基础训练，另一方面还要多读优秀作品，提高欣赏能力和审美意识，使自己由手画画转化为由脑画画的过程，并能处理好自己的画面效果，使自己的眼睛不仅会’看
本研究尝试在沈阳市某幼儿园实施体验式语言教学课程设计方案，将英语语言教学融入到儿童发展的五大领域之中，使儿童的语言学习与其他四大领域的训练结合在一起，使之相辅相成，互相
作文教学是语文教学的一个十分重要的方面，它不仅可以培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，而且还是提高学生鉴赏能力和思想认识水平的重要途径。小学生作文方面经常存在一
中职学生的语文基础差，写作更是陷入一种简单粗糙，笼统模糊的困境。本文从四个方面：生活是写作的源泉，阅读是写作的基石，激发写作兴趣，鼓励肯定学生。帮助中职生走出作文模糊粗糙的
语言学习是幼儿成长中最重要的学习内容，良好的启蒙教育对今后的成长和发展极为重要，语言学习作为教育的最初阶段，是各项学习的基础，如何有效搞好幼儿语言教学，笔者认为要丰富幼儿