【摘 要】
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初中地理读图能力是对知识不断深化的有效方式, 同时也是地理知识理解的基础能力, 其有形的展示可以对气候、 地质结构、 地理分区等信息做有效的展示. 但是在学生群体中有不
【机 构】
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山东省新泰市汶城中学,山东 新泰,271219
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初中地理读图能力是对知识不断深化的有效方式, 同时也是地理知识理解的基础能力, 其有形的展示可以对气候、 地质结构、 地理分区等信息做有效的展示. 但是在学生群体中有不同程度的读图能力障碍, 这与学生对地理知识吸收不透彻与读图经验缺乏所致. 因此, 要针对学生的现实情况做读图方式的丰富化, 提升读图量, 培养学生的读图能力.
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