论文部分内容阅读
从课程目标、课程内容、教学方式、学习方式四个方面,梳理积极心理健康教育与传统心理健康教育的不同,以期促进积极心理健康教育在我国的开展,将积极心理学的理论和方法有效地应用到大学生心理健康教育课程教学改革与实践中,在积极心理学视角下构建大学生心理健康教育课程的新模式。
积极心理学视角下大学生心理健康教育课程改革与实践
【摘 要】
：
从课程目标、课程内容、教学方式、学习方式四个方面,梳理积极心理健康教育与传统心理健康教育的不同,以期促进积极心理健康教育在我国的开展,将积极心理学的理论和方法有效
【机 构】
：
淮南师范学院教育学院,西南大学心理学部
【出 处】
：
淮南师范学院学报
【发表日期】
：
2017年3期
【基金项目】
：
淮南师范学院教学研究项目“CBIGT式大学生心理健康教学实验研究”（2016hsjkxm45）,淮南师范学院优秀课程“大学生心理健康”（2015hsyxkc13）
其他文献
《北墅抱瓮录》乃高士奇写的一篇农学著作,它一共有四个版本,康熙刻本、学海类编、昭代丛书和丛书集成初编,其中康熙刻本价值最高,所记载的种类较其他而言比较齐全,而且带有