论文部分内容阅读
对高校教师教育技术能力培训的理论与实践领域进行调研,分析仲恺农业工程学院教育技术培训现状,提出建设网络教学平台以开展混合式培训。依据课程理念,设计开发出符合学校实际情况的教育技术网络培训平台,对平台的教学内容、模块设置以及关键技术进行了分析,并对研究的后续工作进行展望。
农业院校教育技术网络培训平台的设计与开发
【摘 要】
：
对高校教师教育技术能力培训的理论与实践领域进行调研,分析仲恺农业工程学院教育技术培训现状,提出建设网络教学平台以开展混合式培训。依据课程理念,设计开发出符合学校实
【机 构】
：
仲恺农业工程学院网络与现代教育技术中心
【出 处】
：
软件导刊.教育技术
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
作为教育改革的先锋专业,教育技术专业学生的数字化学习状况可以直接反映出其专业优势。设计了数字化学习状况调查问卷,对内蒙古地区教育技术专业本科生进行问卷调查,选择了
数字化校园是目前国内高校现代化办学的重要标志，但目前各大高校数字化校园的应用水平普遍不高，在建设过程中常常忽视多种要素建设。通过对目前校园信息化背景和高校数字化校园
《利用百度搜索设计旅游方案》是以华中师范大学出版社出版的《信息技术》第2册第一章第二节《做个信息搜索的高手》内容为蓝本,是在学生掌握网络搜索技能之后设计的一节综合实践课程,让学生在通过设计一份旅游出行方案中,综合运用百度提供的分类搜索工具,获取网上的各种旅游信息,并将有用的信息进行整理、编辑并且发布。通过小组合作学习,提高学生的合作意识和知识的综合运用能力。
将乔纳森的建构主义学习环境(CLEs)理论应用到《管理信息系统》的网络课程设计中,按照CLEs的问题、相关案例、认知工具、协作对话工具、资源和社会境脉支持等六要素准备了相
当前大多数中小学信息技术教师能力不足,成为制约信息技术教育发展的一大障碍。因此,在积极创设网络环境的同时,要大力提高中小学信息技术教师的能力。通过调查当前信息技术
依据网络环境下以用户为中心的思想,设计了教师个人知识管理平台的功能模型,并从知识管理过程的角度对该平台进行了分析。
介绍了知识可视化的内涵及几种常用工具,阐述了知识可视化对老师学生的作用,最后设计了一节采用知识可视化工具思维导图来进行的物理复习课,促进知识可视化在教学实践中研究
在经济建设与科学技术飞速发展的今天，教育这一话题已成为人们关注的热点。关注教育，就是关注未来。而现代教育的核心就是科学教育。科学教育不仅要求教学的内容是科学的，与时俱
运用多媒体辅助教学要实际出发,运用多媒体信息手段用在提高课堂效率、培养能力教学上,才能取得良好的教学效果,分析了当前部分教师在教学中滥用多媒体信息手段不能起到良好
云计算作为新一代的网络应用模式,给移动学习带来前所未有的发展机遇。基于这种新的变革对云计算在移动学习中的应用进行了初步探析,阐述了相关概念,探讨了云计算在移动学习