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在微型课题研究中实现语文教师的专业发展
在微型课题研究中实现语文教师的专业发展
来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angel190000
【摘 要】
:
微型课题研究是在新课程背景下对教师在职培训的一种有效方式,是为解决较为微观的现实问题而进行的小课题研究。通过微型课题的选题、实施、成果表达,语文教师可以在亦研亦教
【作 者】
:
韦芳
【机 构】
:
广西河池学院教师教育学院,
【出 处】
:
教育理论与实践
【发表日期】
:
2011年02期
【关键词】
:
语文教师
微型课题
专业发展
教师教育
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微型课题研究是在新课程背景下对教师在职培训的一种有效方式,是为解决较为微观的现实问题而进行的小课题研究。通过微型课题的选题、实施、成果表达,语文教师可以在亦研亦教的微型课题研究中提升教学反思能力、课堂教学能力和教学研究能力,从而促进其专业发展。
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