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随着教学改革的不断深入,作为设计基础课的平面构成课程面临新的要求.本文针对视觉传达设计专业的平面构成教学从“教”与“学”两方面进行分析并找出问题,从课程内容与专业的联系、创造思维的培养、中国文化的引入、多维的评价体系等方面提出一些改革的设想.以期通过合理有效的课程内容安排,适应视觉传达设计专业特点的需要,为学生顺利进入专业的学习架起有益的桥梁.