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本文采用定量研究的方法考察了学习策略中的直接性策略—议知策略与大学生英语阅读的关系，为认知策略在大学英语阅读教学中的应用提出建议和对策。
认知策略与大学英语阅读理解的实证研究
【摘 要】
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本文采用定量研究的方法考察了学习策略中的直接性策略—议知策略与大学生英语阅读的关系，为认知策略在大学英语阅读教学中的应用提出建议和对策。
【机 构】
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吉林工商学院外语分院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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