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摘 要： 与量有关的离子方程式的书写是中学化学学习中的一个难点，如何快速而准确地写出来是学习离子方程式的书写的重要内容之一。作者在教学实践中发现用“以少定一”法可有效地解决这个难题。
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例解“以少定一”法在定量离子反应方程式书写中的应用
【摘 要】
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摘 要： 与量有关的离子方程式的书写是中学化学学习中的一个难点，如何快速而准确地写出来是学习离子方程式的书写的重要内容之一。作者在教学实践中发现用“以少定一”法可有效地解决这个难题。 关键词： 定量离子方程式 “以少定一”法 氧化还原反应 复分解反应 在中学化学里，有一类与“量”有关的离子反应方程式，称为定量离子反应方程式，其书写和正误判断是高考化学中经常出现的试题，也是考生较难掌握的内容[1
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年83期
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摘 要： 小班化教学最本质的特征是教学面向各向异同的学生个体，在此背景下的物理习题教学，需要激起各向异同的学生个体主动参与的欲望，着眼于调动学生个体学习的主动性和自主性，构建和谐、高效的物理课堂。 关键词： 小班化 初中物理教学 习题教学 教学策略 从小班化教学的内涵看，其最本质的特征是教学面向各向异同的学生个体，而不是面向整齐划一的全班整体。物理习题教学策略要注意教学目标、教学内容、教学方法
摘 要： 随着课程改革的不断深入，高效课堂的有效构建已然成为一线教师孜孜追求的终极目标。所谓高效课堂，是针对传统课堂的低效，乃至无效而言的，以自身丰富的生成性、形象的生动性、积极的主动性为显性特征，强调教师在课堂教学中的引领与主导作用，注重学生的主动展示与创新能力的培养。对于高中阶段的物理学科来讲，我们要积极运用自主学习、小组合作、讨论探究式的教学模式，并将最新的教学理念渗透于课前预设、课程流程、
摘 要： 使所有学生都能在原有基础上大幅度提高，不输在起点是很有必要的。教育的理想是使所有的学生都接受适合于他们的教育，因此分层分组教学，是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径，是提高课堂效率的有效方法。 关键词： 物理教学分层 分组教学 因材施教 全体参与 新课改的主题思想是发挥学生的自主性、合作性、探索性，把课堂还给学生，我认为最有效的形式是分组教学。分组教学是初中物
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摘 要： 学习兴趣对于学生的智力开发起着定向、维持和强化的作用，是有效提高教学效益的有力保证。在初中生物教学中可以采取如下方法培养学生的学习兴趣：以实物观察、实验演示激发学生的求知欲；挖掘生物学知识与生活实际的联系，培养学习兴趣；创设问题情境，激发学习兴趣；利用多种媒体直观教学，激发学习兴趣；鼓励学生在生活中实践与应用，激发学习兴趣，等等。 关键词： 初中生物教学 学习兴趣 培养方法 “兴趣是
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