信息技术协助下小学习作教学模式的改变

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面对当前习作教学高耗低效的现状,引发我们对问题的思考:习作教学能不能像阅读教学那样,有效引入现代信息技术,适时创设习作情境,在一种轻松愉悦的氛围中唤起学生自由表达的欲望。为此,作者尝试利用现代信息技术对习作教学的场所、内容、形式等进行大胆突破,在课堂教学实施中发挥作用。
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