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游戏对抗视角下的小学体育课程教学改革虽然存在一定的困难,但通过自上而下的努力,从宏观管理层面上倾斜资源、中观课程设置与教学中配备匹配师资、微观教学管理上完善评价反馈机制,提出了倾斜教育资源、强化师资培养、完善评价机制等建议。
小学体育游戏对抗性教学中学生小组合作能力培养
【摘 要】
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游戏对抗视角下的小学体育课程教学改革虽然存在一定的困难,但通过自上而下的努力,从宏观管理层面上倾斜资源、中观课程设置与教学中配备匹配师资、微观教学管理上完善评价反
【机 构】
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龙岩市实验小学
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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