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英语学习自我效能感,是学生作为学习主体,在英语学习中能够积极投入并取得较好学习成果的关键能力;翻转课堂是一种在信息技术强劲支持下的新型教学模式,对于发挥学生英语学习主动性具有十分积极的作用。在大学英语教学实践中,真切感受到学生英语学习自我效能感的形成、培养及提升的重要价值,由此提出了利用翻转课堂提升学生英语学习自我效能感的设想,探索提升学生英语学习自我效能感的有效路径。