近年来，我园在创设班级主题墙上进行了探索。教师们在创设主题墙时结合主题活动，树立目标意识，使主题墙真正与幼儿产生互动，发挥出应有的教育价值。

1.与教育目标紧密结合的主题墙

3.与班级孩子生活经验紧密结合的主题墙

　　中班幼儿度过一个快乐的暑假后升入大班，为了帮助他们尽快从假期生活过渡到幼儿园生活，教师们结合幼儿的生活经验和阶段教育目标，围绕“老师我爱你”“游戏进行中”主题开展一系列活动。“老师我爱你”是围绕教师节开展的主题活动，美工活动中，孩子们将卡纸剪成心形，在心形卡纸上画上自画像，写上名字，在教师节那天献给老师，并送上节日祝福，表达对老师的爱；“游戏进行中”主题活动，教师以照片的形式记录幼儿在区角游戏中富有创造的表现，如扮演摄影师的小男孩专业拍照的样子，孩子在练习剪刀时专注的神情等。以这两个活动内容布置主题墙，营造了温馨和谐的班级氛围，也让家长们了解了幼儿在园生活和学习情况，从而更好地配合班级工作，达到家园共育的目的。

4.与孩子眼中的新鲜事紧密结合的主题墙

　　教师在创设主题墙时，抓住幼儿眼中的新鲜事进行布置，也有意想不到的效果。如“小小升旗手”主题墙源于升大班后幼儿会有轮流做升旗手的机会，我们开展了“小小升旗手”主题教育后，将抓拍到的孩子升旗的照片布置成主题墙，这里成了孩子课间驻足谈论的热点。让孩子眼中的新鲜事在墙饰上得到扩展和延伸，这样的主题墙起到了潜移默化的教育作用。中班进行科学活动“它们都会变”后，孩子们对青蛙及蚕宝宝的生长过程非常感兴趣，于是我们将青蛙和蚕宝宝的生长过程创设成“它们都会变”主题墙。这一主题墙成了孩子们交流议论的焦点，激活了孩子们对小动物的探究欲望，激发了孩子们热爱小动物的情感。