【摘 要】
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1问题的提出生物化学课是医学基础教学的主干课程之一,是从分子水平上认识生命现象的重要课程.由于该课程所讲授的内容多是细胞内的物质变化,看不见、摸不着,学员在学习过程
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1问题的提出生物化学课是医学基础教学的主干课程之一,是从分子水平上认识生命现象的重要课程.由于该课程所讲授的内容多是细胞内的物质变化,看不见、摸不着,学员在学习过程中常反映生化课复杂、抽象、难懂,教员在教学中也苦于语言难于表述课本内容.特别是蛋白质生物合成一节,涉及的因素多,动态变化错综复杂,不但语言讲解难说明白,即使采用教科书上的图示讲解,学员也常常是一头雾水.为了解决这个难题,我们在反复思考、摸索的基础上,制作了一套模拟教具,起名"核蛋白体循环模具",试图用模具的动态演示解读这一教
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