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该文结合数学新课程教学实践,以《因式分解》复习课的教学设计为例,就贯彻落实新课程基本理念,促进学生数学综合素养发展的问题作一探讨。
自主探索 合作交流——《因式分解》复习课的教学设计
【摘 要】
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该文结合数学新课程教学实践,以《因式分解》复习课的教学设计为例,就贯彻落实新课程基本理念,促进学生数学综合素养发展的问题作一探讨。
【机 构】
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江苏省昆山市玉峰实验学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2012年06期
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