建筑结构加固技术概述

来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bltong861
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了建筑结构增强、补强的常用加固方法,说明了各种方法的技术特点、施工方法和适用范围,提出了合理选择钢筋混凝土结构加固方法的建议,并指出建筑行业中新型的粘贴FRP加固结构的前景,具有可利用价值。
其他文献
针对发展物流的必然性,分析了国内物流企业的现状,指出发展工程物流的差异化战略方针,并对工程物流的发展契机和工程物流发展中存在的问题进行了探讨,提出了应对多变市场环境
目的比较经肛门局部切除及根治术治疗早期直肠癌的远期疗效。方法通过PubMed、CNKI数据库及文献追踪法检索直肠癌经肛门局部切除及根治术治疗早期(T1期和T2期)直肠癌远期疗效
【摘 要】“前概念”一般是指学生在接受正规教育之前,根据日常生活经验形成的对事物、现象的看法和认识。当学生的“前概念”和科学概念相似或相近时,学生就容易理解、掌握所学知识,教师教得轻松;反之,两者相互干扰、相互牵制,学生学得纠结。在教学中我们如果能重视“前概念”对学生的影响,有意识地给学生创造思维冲突,就能使教学更具针对性,在纠正前概念的同时形成科学概念,从而提高学习效率,学生的物理学科核心素养也
介绍了灰土挤密桩和CFG桩的特点及适用范围,结合某高层住宅工程的地质分析,提出了多重复合地基处理的方法,探讨了灰土挤密桩和CFG桩复合地基的设计、施工要求及其效果,实践证明此
【摘 要】减灾课程以学会生存为立意,以减灾教育为主体,以国家课程、学生生活深度融合为组织方式,以学生实践、探究、体验为学习经历的综合性校本课程。减灾课程图谱有利于选择性学习;跨界学习实现基地——教室——社会有机融通,纵横打通教材、学科知识点;共同体再造有利于校本教研制度转型与升级;现场教学等新教学组织形式,让学生在活动体验中感受、分享、成长,促进学生从被动接受学习向主动自主学习转化,使学校教育生态
期刊
对有限元模态分析基本理论及ANSYS环境下模态分析的过程进行了论述,通过对复杂巨型钢框架结构模态计算分析,得到了此模型的固有频率和相应的振型,为巨型钢框架结构的进一步动力
目的评价切开挂线联合改良造袋术治疗马蹄形肛瘘的效果。方法回顾性分析我院2009年1月至2009年6月马蹄形肛瘘手术并获得随访103例患者的临床资料,对其治愈及失禁进行分析。结
通过对一钢筋混凝土简支梁的分析,利用大型通用有限元软件ANSYS对其在均布荷载作用下的力学性能进行模拟,并对计算结果进行了分析比较,以促进均布荷载下钢筋混凝土简支梁的力学
在德国双元制职业教育模式的引领下,学校德育工作适应国际合作发展的潮流,形成了颇具特色的'双面绣'德育。通过构建学生、家长同堂学习的专题德育大课堂、组织丰富多