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所谓信息技术与学科教学整合。就是将信息技术、学科课程内容、教学资源有机地结合在一起．以学生为主体．在教师的指导下进行一种以自主学习、自主探究为核心形式的一种教学活动，其理论依据之一为建构主义。建构主义认为．儿童的学习过程是在原有认知结构基础上对外界刺激所提供的信息的“同化”（个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内）与“顺应”（个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变）过程，