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为了让初中生更好地掌握信息技术，教师实施情境创设法，创设有效情境后指导学生积极思考相关问题，不断探究要点难点的必要性不言而喻。在良好的教学情境中展开有效的师生互动，学生学习质量、学习效率等得以很大程度的提高，各项人才培养计划的实施变得非常顺利，信息技术教学工作能够走向新的成功。本文简要总结了初中信息技术课堂教学中情境创设的有效应用，希望能为其他教师提供参考，全心全意为了学生提供优质教学服务。