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传统文化是设计类专业理论教学中的重要组成部分。但是目前传统文化课程在应用型工科院校没有受到应有的重视，与专业设计教学明显脱节，这对培养有创造性思维的设计人才形成了不利影响。设计类专业传统文化课程群的教学改革应该从提高学生对传统文化的认识入手，通过“项目式”教学加强理论课程与专业课程紧密结合，培养学生对传统文化元素的欣赏与表达能力，让学生在了解传统文化的同时，在设计中去运用、表现民族文化元素。通过这样的教学改革加深设计类学生的文化底蕴，为培养高素质的设计人才打下基础。