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在大学体育课堂教学中，常有部分女生会对一些教学项目产生抵抗或恐惧心理，从而影响教学内容的顺利实施和教学目标的圆满完成。基于该现象存在的普遍性，结合多年的教学经验得出：体育游戏在大学女生体育课教学中具有十分重要的意义，在实际的教学中把体育游戏引入到对女生的教学中，教学效果会得到明显的改善，从而提高他们参加体育锻炼的积极性，可以有效地提高体育教学的实效性。