论文部分内容阅读
春雨又在绵绵地下着……
她撑着伞,一把淡淡的浅草绿色的伞,静静地站在等车点。放学了,她要回家吃饭了!她是一个时而安静时而又吵闹的白羊座女孩,她喜欢柳叶飘飘,绿意盎然的春天,喜欢干净的天空,整洁的马路,喜欢张扬自由,喜欢追梦,每个女孩儿都有的幸福的梦。
她噘着嘴,脸上露出一种掩饰不住的欢喜,望着悄然飘着的雨丝,清澈透明的眼睛愈显闪亮了。“呵,春天真好!”她笑着。
他出了校门,扶着自行车,一个少年本有的阳光,朝阳的气息。如此习惯地,他又朝等车点望了望,忽然,他露出惊喜,干净的脸瞬间精神起来。他怔怔地停下脚步,微笑着看着她,就像在欣赏美丽而动人的风景。“我要上前打招呼吗?”他问自己,犹豫再三,他满足地摇摇头,灿烂的笑脸,随车一同逝去。
她上了车,车子里很吵。但,她看见孩子们都坐在了椅子上,大人们则在一旁扶着扶手。她喜欢这些孩子,在小孩子身上,她能够找回一些原来拥有而现在却消逝了的东西,也许是天真!她静静地听着孩子们说笑的声音,不知不觉嘴角扬起。可是,她可知,也有一个人在她的背后扬起过嘴角?
他很快便到了家,他熟练地将自行车锁上,然后迅速上楼。与往常一样,他会在吃完饭后翻翻那本厚厚的有着淡黄色外壳的散文集。他从书中,从字里可以得到心灵的安抚、慰藉以及鼓励,他从书中学会了执着、坚持、爱,他更懂得距离能够产生美,第一任务是学习。
于是,他只是习惯在那个时间经过那条不算长的路,期盼着见到她一眼,他只是在两人碰面时小心地说声“嘿”,尽管声音小得连自己都听不到;他只是远远看着她和她的朋友玩笑,而不去打搅,他只是在学习上更加努力,以便让她在红榜上看到他的名字;他只是悄悄走过她的班,偷偷往里瞧,他只是……他很单纯,执着。
她,似乎在某—天,感触到了那颗年轻而炙热的心,觉察到了在她的脑后有那炯炯的目光,聆听到了那些满是祝福的话,她幸福地笑了,心里荡起丝丝涟漪,甜甜的滋味如同吃了麦芽糖。她明白了青春的梦幻,青春的奇妙,青春的美好,然而,她更明白青春需要理智。
她谢谢他的理解,他的祝愿,也在心底欣赏着他。他坚持着,只是说在恰当时刻等待花开,等待春天。
一张未戳破的纸,干净、纯白,这才有期待、寄托与希望的书写空间;一个明媚的春天,清晰透明,这才有回忆的场景;一段完美的青春,理解,等待,追梦,这才有奋斗的路。
他們表演着青春的戏,唱着青春的歌,踏着青春的路,向前……
点评:本文用清新细腻、抒情浓郁的笔触描述了少男少女朦胧的情愫,选取一系列精妙的细节,细致入微地描摹“他”的心理感受,将一个腼腆、纯情、理智、积极进取的少年刻画得栩栩如生。“她”作为次要人物,多用神态描写、作者旁白的形式加以勾勒,有力地衬托“他”的形象,二者交相辉映,相辅相成。本文以“他”对“她”的情感变化为线索构建情节,推动情节的发展,结尾两段的抒情含蓄蕴藉,起到了深化主旨的作用。(特约教师:山西省太原市迎泽区39中 孔祥琛)
她撑着伞,一把淡淡的浅草绿色的伞,静静地站在等车点。放学了,她要回家吃饭了!她是一个时而安静时而又吵闹的白羊座女孩,她喜欢柳叶飘飘,绿意盎然的春天,喜欢干净的天空,整洁的马路,喜欢张扬自由,喜欢追梦,每个女孩儿都有的幸福的梦。
她噘着嘴,脸上露出一种掩饰不住的欢喜,望着悄然飘着的雨丝,清澈透明的眼睛愈显闪亮了。“呵,春天真好!”她笑着。
他出了校门,扶着自行车,一个少年本有的阳光,朝阳的气息。如此习惯地,他又朝等车点望了望,忽然,他露出惊喜,干净的脸瞬间精神起来。他怔怔地停下脚步,微笑着看着她,就像在欣赏美丽而动人的风景。“我要上前打招呼吗?”他问自己,犹豫再三,他满足地摇摇头,灿烂的笑脸,随车一同逝去。
她上了车,车子里很吵。但,她看见孩子们都坐在了椅子上,大人们则在一旁扶着扶手。她喜欢这些孩子,在小孩子身上,她能够找回一些原来拥有而现在却消逝了的东西,也许是天真!她静静地听着孩子们说笑的声音,不知不觉嘴角扬起。可是,她可知,也有一个人在她的背后扬起过嘴角?
他很快便到了家,他熟练地将自行车锁上,然后迅速上楼。与往常一样,他会在吃完饭后翻翻那本厚厚的有着淡黄色外壳的散文集。他从书中,从字里可以得到心灵的安抚、慰藉以及鼓励,他从书中学会了执着、坚持、爱,他更懂得距离能够产生美,第一任务是学习。
于是,他只是习惯在那个时间经过那条不算长的路,期盼着见到她一眼,他只是在两人碰面时小心地说声“嘿”,尽管声音小得连自己都听不到;他只是远远看着她和她的朋友玩笑,而不去打搅,他只是在学习上更加努力,以便让她在红榜上看到他的名字;他只是悄悄走过她的班,偷偷往里瞧,他只是……他很单纯,执着。
她,似乎在某—天,感触到了那颗年轻而炙热的心,觉察到了在她的脑后有那炯炯的目光,聆听到了那些满是祝福的话,她幸福地笑了,心里荡起丝丝涟漪,甜甜的滋味如同吃了麦芽糖。她明白了青春的梦幻,青春的奇妙,青春的美好,然而,她更明白青春需要理智。
她谢谢他的理解,他的祝愿,也在心底欣赏着他。他坚持着,只是说在恰当时刻等待花开,等待春天。
一张未戳破的纸,干净、纯白,这才有期待、寄托与希望的书写空间;一个明媚的春天,清晰透明,这才有回忆的场景;一段完美的青春,理解,等待,追梦,这才有奋斗的路。
他們表演着青春的戏,唱着青春的歌,踏着青春的路,向前……
点评:本文用清新细腻、抒情浓郁的笔触描述了少男少女朦胧的情愫,选取一系列精妙的细节,细致入微地描摹“他”的心理感受,将一个腼腆、纯情、理智、积极进取的少年刻画得栩栩如生。“她”作为次要人物,多用神态描写、作者旁白的形式加以勾勒,有力地衬托“他”的形象,二者交相辉映,相辅相成。本文以“他”对“她”的情感变化为线索构建情节,推动情节的发展,结尾两段的抒情含蓄蕴藉,起到了深化主旨的作用。(特约教师:山西省太原市迎泽区39中 孔祥琛)