此次震灾中，都江堰新建小学损失惨重。地震夺去了近400名小学生的生命，学生的死伤比例远远地大于教师。因此，灾后心理压力最大的是教师，他们不仅要承受失去学生的悲痛，还要去安抚既愤怒又哀痛的家长。
　　孙老师就是这样一个非常需要心理援助的人。起初见到我们时，她的内心还处在封存状态中，表情冷淡，行动迟缓，不愿意跟我们提及地震的事，也不愿意接受任何心理援助，甚至准备把我们这些“不速之客”驱逐出去。作为心理工作者，我们完全能理解她的压力和痛楚。她需要时间。终于，她被我们的真诚所打动，同意接受心理治疗。
　　孙老师的心结在于对自己班上死去的二十多名学生怀着深深的内疚感。当赵冰洁教授让她选择颜色来代表自己的心情时。她选择了黑色与咖啡色。黑色代表了她的悲恸；咖啡色代表了她的恐惧。她站在黑色包裹的圈内，毫无保留地痛哭着，全身颤抖。孙老师对自己的学生有着许多未完成的事。她说，她应该早一点让丽丽当上组长，给小小多一些的关心和呵护，给朵朵少一些的责备和严厉……我们站在一旁，陪伴着她一起流泪，每人都给她一份同情和支持!
　　尽情释放完内心的悲恸后，最令人感动的一幕出现了：孙老师手里每拿着一个象征孩子的玩具时，就不停地呼喊他的名字，说着他的故事，痛苦地与他告别。她是爱这些孩子们的!虽然灾难夺走了他们的生命，但是他们是带着她的爱走的。通过仪式，孙老师与她心爱的学生一一告别。告别了过去，当一个人确定生活的向度发生改变时，她才会跟新的生活发生连接。终于，我们看到孙老师的脸部肌肉舒缓了许多。
　　我们在内心默默地祝福着孙老师，您是一位好老师，天灾人祸带走了您心爱的学生，但这不是您的错，您要振作起来，您还有更多可爱的学生等着您去爱他们!
　　
　　(责任编辑：陈玉龙)