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通过调查访问、对比实验的方法,对普通高校专项体育课的教形式进行了比较分析,结果表明:男女合班教学更容易被学生所接受,且教学效果优于男女分班教学.
普通高校专项体育课男女生合班教学的优势分析
【摘 要】
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通过调查访问、对比实验的方法,对普通高校专项体育课的教形式进行了比较分析,结果表明:男女合班教学更容易被学生所接受,且教学效果优于男女分班教学.
【机 构】
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燕山大学继续教育学院
【出 处】
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中国环境管理干部学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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