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基层教学管理岗位在高校中发挥着维持教学秩序,落实教学活动,提升教学质量的重要责任。2012年以来全国本科院校数量新增86所,这部分本科院校由于成立时间短,教学管理的规范性、科学性存在很大的提升空间。在基层教学管理完善的过渡期,基层教学管理人员面对较大的工作压力,容易产生职业倦怠,文章分析了这一阶段基层教学管理人员职业倦怠的表现、成因,提出分阶段、多管齐下应对措施。