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真正的语文课，无需靠大量补充性学习材料及过度地渲染和张扬人文性来达到高效，而应该从文本出发，引导学生通过深入学习文本，掌握知识点，习得语言的方法，以获得情感的体验。
语文教学应从文本中挖掘语言训练点
【摘 要】
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真正的语文课，无需靠大量补充性学习材料及过度地渲染和张扬人文性来达到高效，而应该从文本出发，引导学生通过深入学习文本，掌握知识点，习得语言的方法，以获得情感的体验。
【机 构】
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福建省福州市江南水都小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年9期
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