论文部分内容阅读
新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,而三维目标中的具体目标又与教材内容密切相关,教师对教材分析的过程,也是构建课程三维目标的过程.教材分析中三维目标的构建思路为:分析教材的内容要点,确立知识与技能目标;分析教材的编写意图,制定过程与方法目标;分析教材的素材内涵,构建情感态度与价值观目标.