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为提高新常态背景下的小学数学教学效果，文章首先提出了微课程教学的定义和特点，随后提出了在小学数学教学中应用微课程的策略，即：明确小学数学微课程教学目标，确定微课程教学方向与任务，注重微课程课堂教学活动。
新常态背景下的小学数学微课程教学研究
【摘 要】
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为提高新常态背景下的小学数学教学效果，文章首先提出了微课程教学的定义和特点，随后提出了在小学数学教学中应用微课程的策略，即：明确小学数学微课程教学目标，确定微课程教学方向
【机 构】
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陈庄镇中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年4期
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