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智障学生由于注意、记忆和思维等方面的发展障碍,在识字过程中存在学习兴趣低下,音、形、义匹配困难等问题。图片刺激褪除策略在识字教学中具有直观性和可操作性等优势,能提升学生的识字兴趣,提高识字教学效率。
图片刺激褪除策略在培智学校识字教学中的应用
【摘 要】
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智障学生由于注意、记忆和思维等方面的发展障碍,在识字过程中存在学习兴趣低下,音、形、义匹配困难等问题。图片刺激褪除策略在识字教学中具有直观性和可操作性等优势,能提
【机 构】
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广东省中山市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年15期
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