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教育研究应是有思想的，教育研究者应生产有思想的教育研究，但中国教育研究的现实语境的一个突出特点却是思想的“贫困”。从思想的角度反思中国的教育研究，求解思想是教育研究的使命诉求，分析教育研究思想的生产何以可能，既是当前教育研究诉诸思想的有力回应，同时，也是教育研究回归其未来使命的应然选择。
思想的贫困与教育研究者思想生产的思考
【摘 要】
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教育研究应是有思想的，教育研究者应生产有思想的教育研究，但中国教育研究的现实语境的一个突出特点却是思想的“贫困”。从思想的角度反思中国的教育研究，求解思想是教育研究的
【机 构】
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嘉应学院教育科学学院
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2014年3期
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