【摘 要】
:
2010年普通高等学校招生全国统一考试福建卷文科数学第22题(本小题满分14分):已知函数f(x)=1/3x~3-x~2+ax+b的图像在点P(0,f(0))处的切线方程为y=3x-2.(Ⅰ)求实数a,b的值;(Ⅱ
论文部分内容阅读
2010年普通高等学校招生全国统一考试福建卷文科数学第22题(本小题满分14分):已知函数f(x)=1/3x~3-x~2+ax+b的图像在点P(0,f(0))处的切线方程为y=3x-2.(Ⅰ)求实数a,b的值;(Ⅱ)设g(x)=f(x)+m/(x-1)是[2,+∞)上的增函数.(i)求实数m的最大值;
Fujian Normal University, Vol 22 (This subheading out of 14 points): Known f (x) = 1 / 3x ~ 3-x ~ 2 + ax + b of the image at the point The tangent equation at P (0, f (0)) is y = 3x-2. (1) Find the values of a and b; (2) Let g (x) = f (x) + m / 1) is an increasing function on [2, + ∞). (I) Find the maximum value of real number m;
其他文献
据初步统计,我国已制定1900多项国家标准,28000多项行业标准,8600多项地方标准,约35万项企业标准,组成了以国家标准为主体,行业标准、地方标准和企业标准相衔接、配套的标准
1原题的分析及解答10年广东文科卷第21题原题如下:已知曲线C_n:y=nx~2,点P_n(x_n,y_n)(x_n>0,y_n>0)是曲线C_n上的点(n=1,2,…).(1)试写出曲线C_n在点P_n处的切线l_n的方程,
在素质教育逐渐受到人们重视的背景下,学校也加强了对学生综合素质的培养.兴趣是最好的老师,在小学学习阶段,最主要的学科就包含了数学,而小学生在学习小学数学阶段,还没有形
是我国富含教育思想的古代典籍之一,其中蕴含的教育教学原则思想至今仍有很大的启发意义.梳理这些重要思想对促进当代教育发展有一定的参考价值.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、国外质量管理的发展rn全面质量管理作为一门新兴的管理科学,起源于美国,却振兴于日本.我们从他们的质量振兴进程中追溯一下各自的管理历程,从而受到一点启示.
课堂教学是学校教育教学的主阵地,其质量的高低直接影响着教学质量的优劣.从而对于中学数学教师来讲,就必须探讨合适的数学教学方法.所谓数学教学方法(见文[1])是指在数学教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学五年级数学中的方程内容,因其复杂的知识内容成为小学生学习数学的难点,也成为了数学教学中的重点.小学数学教师如果想推进教学进度,便必须对传统教育方式进行改革,寻求