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学校体育缺乏与学校教育的沟通或对话，“先智育后体育”的传统文化阻碍了学校体育和体育教学工作，体育教师使命感与责任心滑坡，制约了其角色融合的程度，拉大了与其它学科教师的角色疏离的距离。
论学校体育与体育教师的角色疏离
【摘 要】
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学校体育缺乏与学校教育的沟通或对话，“先智育后体育”的传统文化阻碍了学校体育和体育教学工作，体育教师使命感与责任心滑坡，制约了其角色融合的程度，拉大了与其它学科教师的角
【机 构】
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安徽工程科技学院
【出 处】
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安徽师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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