【摘 要】
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纵所周知，低年段课文的体裁侧重于童话、故事，有可读的语言，可感的人物；中年段开始渗透说明性文章。这类文章的教学，既包含阅读教学的所有元素，又要引导学生体会文本的说明方法、结
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纵所周知，低年段课文的体裁侧重于童话、故事，有可读的语言，可感的人物；中年段开始渗透说明性文章。这类文章的教学，既包含阅读教学的所有元素，又要引导学生体会文本的说明方法、结构特点、用词的准确严密。从学生的年龄特征和已知能力来看，这样的课文无疑令老师很难把握火候，过多注重知识点的理解记忆，则变成科学课，少了语文味。对于初学者来说，我认为应简约组织课堂教学，做到简约而不简单，在轻松愉悦中获取知识。苏教版第六册语文《恐龙》是典型的说明性文章，下面以此例谈。
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