【摘 要】
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数学教学有两条线，一条是明线，即数学知识的教学，另一条是暗线，即数学思想与方法的教学。数学思想与方法是数学的精髓，也是学生形成良好认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培
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数学教学有两条线，一条是明线，即数学知识的教学，另一条是暗线，即数学思想与方法的教学。数学思想与方法是数学的精髓，也是学生形成良好认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体。然而，一谈到渗透数学思想与方法，老师们在内容选择上，绝对跑不出数学广角；在具体的数学思想与方法选择上，难逃转化的手掌心。湘潭市韶西逸夫小学秉承着“让每一个学生享受幸福的教育，让每一位教师享受教育的幸福”这一幸福教育的理念，积极打造自己的学科特色：在教学中将数学思想与方法的渗透常态化，不拘泥于数学广
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