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心理学告诉我们：学习的积极性是直接推动学生学习活动的重要因素，它是激发学生求知欲、追求欲，探究欲的前导动力，也是提高数学教学质量的根本条件。课堂教学是学生获取知识的最基本场所，而教师在课堂上的一个非常重要的任务就是引领学生探讨、互相交流、并展示学习成果，进而进行深刻反思并加以总结，利用有效的教学活动将知识呈现给学生，从而促进学生学习效率的提升。要快速的提升学生在数学课堂学习的效率，必须要培养和提高学生学习的积极性。因此结合自己多年的教学实践，就如何培养和提高学生学习积极性的几个问题谈谈自己的一点认识。