【摘 要】
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由于素质教育的开展,教师对计算能力教学有所忽略,教学过程中重算法轻算理,重练习轻理解,学生不懂算理,对计算法则的运用比较僵化,导致在计算的过程中出现五花八门的错误。充
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由于素质教育的开展,教师对计算能力教学有所忽略,教学过程中重算法轻算理,重练习轻理解,学生不懂算理,对计算法则的运用比较僵化,导致在计算的过程中出现五花八门的错误。充分利用国内外已有的运算教学的经验和理论,在国内外已有的调查、研究、分析结果的基础上充分结合学生运算能力的实际,进一步开展研究,力求迅速有效的提高学生运算能力,更好的发展学生的思维,从而达到新课程标准中所要求的熟练程度并使运算方法灵活,力求构建符合教育实际情况的教学方法、教学策论。
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