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近年来,随着教育模式日益创新,校企合作渐渐成为本科育人机制的关键要素,而育人机制也成为深化校企合作的基础和平台。本文认为平台项目驱动型校企合作中要重视把握课堂内化知识和发挥主观能动性两个基础的打造,进而通过拔高阶段、顶峰阶段和升华阶段三个阶段的循序渐进,建立长期稳定的校企合作育人机制。
平台项目驱动型校企合作育人机制研究与实践
【摘 要】
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近年来,随着教育模式日益创新,校企合作渐渐成为本科育人机制的关键要素,而育人机制也成为深化校企合作的基础和平台。本文认为平台项目驱动型校企合作中要重视把握课堂内化
【机 构】
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西安文理学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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西安文理学院教育教学成果奖培育项目《平台项目驱动型校企合作育人机制研究与实践》阶段性成果,西安文理学院2018年度重点课程建设立项项目:英语笔译(编号:KGB201811)阶段性成果.
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