刍议高中数学学困生的情感支持策略

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由于高中学生面临高考选拔的压力,高中数学难度日益攀升.这一方面激发了优秀学生的潜能,但另一方面却打击了一大批普通学生的积极性,同时,还产生了不少的数学学困生.如何在现有教育体制下帮助数学学困生走出情感焦虑的阴影?数学教师的情感支持是关键因素.本文从数学学科特点出发,结合自身多年高中数学教学实践,探讨了数学教师对数学学困生的情感支持策略.
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