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本文从高三学生面临的“高原现象”入手,简单分析了高原现象的成因,并详细阐述了突破高原现象的策略,即增加营养和睡眠；合理安排学习和放松；优化学习内容和学习方法；增强意志品质,用毅力战胜困难；运用意象想象法,提升正向能量,减少负性能量.
浅谈高三学生突破“高原现象”的策略
【摘 要】
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本文从高三学生面临的“高原现象”入手,简单分析了高原现象的成因,并详细阐述了突破高原现象的策略,即增加营养和睡眠；合理安排学习和放松；优化学习内容和学习方法；增强意志品
【机 构】
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安徽省六安市新安中学,安徽六安,237000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年10期
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