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针对以学生为主体、教师为主导的传统教学在学生个性化发展与学习需求中出现的诸多弊端,提出了一种基于MOOC、微课、SPOC的线上线下混合式教学新模式;通过开发、整合线上与线下两种资源,探索了课程建设新方法.实践表明,混合式教学既能充分发挥教师的主导作用,又能满足学生自主建构需求,最终形成了一套可运行、可推广、可借鉴的混合式教学设计与课程建设方案.