【摘 要】
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2019年6月国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,旗帜鲜明地“亮剑”普通高中“育人方式”,首次提出“将综合素质评价作为发展素质教育、转
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2019年6月国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,旗帜鲜明地“亮剑”普通高中“育人方式”,首次提出“将综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度”.要求以立德树人为标杆,提升学科核心素养和发展学生个性特长,深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革.引导学生增强“四个自信”,厚植爱党爱国爱人民的思想情怀;树立远大理想,养成良好的个人品德和社会公德.培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养,提升人文素养,建设书香校园.
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著名教育家叶圣陶先生曾经说过“写作目的应由‘应试’为目标转变为以‘应需’为首务”。因此，在高中写作教学中，教师应以学生需求为出发点，引导学生写具有真情实感的作文，不随意编造，不堆砌辞藻等。 当下，学生受网络语言的影响越来越严重，其中网络文学中的一些暴力思想很容易给学生带来负面影响，使学生写作逐渐失去严谨性和规范性。作文生活化教学的实践可以帮助学生挖掘生活中真、善、美的元素，弱化一些网络因素的影响
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告别,不必岸上踏歌,也不用劝他莫愁前路无知己.东望着慢慢远去的孤帆远影,心中所想的却是告别后的开始、苦痛中的希望.告别不挥手,绝不停留回首,一心向前走.
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