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随着新课改的不断深入,培养学生的核心素养,已成为教育界普遍关注的问题。从小学阶段开始,逐渐培养起学生的数学核心素养,对学生今后的数学学习意义非凡。本文结合教学经验,以核心素养为视角,通过发动问题引擎,启发建模意识,鼓励动手实践,打造群学模式,积极寻求小学数学教学的有效策略。
基于核心素养视角下的小学数学教学策略探索
【摘 要】
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随着新课改的不断深入,培养学生的核心素养,已成为教育界普遍关注的问题。从小学阶段开始,逐渐培养起学生的数学核心素养,对学生今后的数学学习意义非凡。本文结合教学经验,
【机 构】
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福建省福鼎市秦屿中心小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年08期
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