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<正>"学起于思,思源于疑",现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的.作为思维的驱动力,强烈的问题意识有助于学生去发现问题,探究问题,解决问题,直至进行新的发现──创新.课堂上,学生头脑中只有存在问题,才会主动去思考,才会有求知的愿
由“师发”变“生发”把“问题意识”的培养落到实处——“双曲线几何性质”的教学设计与体会
【摘 要】
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<正>"学起于思,思源于疑",现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的.作为思维的驱动力,强烈的问题意识有助于学生去发现问题,探究问题,解决问题,直至进行新的发现──创新.
【机 构】
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江苏省海头高级中学;
【出 处】
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数学通讯
【发表日期】
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2013年14期
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