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微课教学使教学更加直观化和形象化,一改枯燥无味的传统课堂氛围,使课堂变得丰富多彩,从而提升课堂的趣味性和吸引力,这符合小学生的年龄特点和音乐教学的课程要求,能激发学生的学习兴趣,明确学生的学习动机,调动学生学习的主动性,同时优化教学课堂,提高课堂教学效率和质量。
小学音乐课堂中微课的教学应用
【摘 要】
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微课教学使教学更加直观化和形象化,一改枯燥无味的传统课堂氛围,使课堂变得丰富多彩,从而提升课堂的趣味性和吸引力,这符合小学生的年龄特点和音乐教学的课程要求,能激发学生的学习兴趣,明确学生的学习动机,调动学生学习的主动性,同时优化教学课堂,提高课堂教学效率和质量。
【机 构】
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安徽省淮北市第二实验小学
【出 处】
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成功:上
【发表日期】
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2021年3期
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目的:观察膝关节骨性关节炎者行单髁、全膝关节置换的疗效。方法:78 例膝关节骨性关节炎者参与本课题,接受关节置 换治疗的时间在 2019 年 10 月 -2020 年 10 月,其中单髁置换者 39 例属单髁组,全膝关节置换者 39 例属比较组,观察疗效。结果:单 髁组和比较组的膝关节指标在术前无差异,P>0.05。HSS评分、膝关节屈曲度在术后均好转,单髁组改善幅度大,和比较组数据有差异, P<0.05。10.26% 是单髁组的并发症数据,33.33% 是比较组数据,P<0.05。结论
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目的:对亲情护理模式在手术室护理管理过程中的应用效果进行分析。方法:本次实验对象为接受手术的患者,实验时间 集中在 2017 年 4 月 -2020 年 2 月,共计 60 例患者参与本次实验。对接受手术的患者进行编号处理,对照组患者均为奇数编号,实验 组患者均为偶数编号,采取常规护理模式护理对照组患者,采取亲情护理模式护理实验组患者,分析和对比两组患者护理满意评分、 焦虑评分及抑郁评分。结果:展开分析本次实验,实验组患者护理满意评分上升幅度相比对照组患者较大,相关数据之间差异凸显,(p < 0.0
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目的:建立同时测定醋酸曲安奈德尿素乳膏中醋酸曲安奈德和防腐剂羟苯乙酯含量的方法。方法 采用反相高效液相色潽法,色谱柱为 KINGFUN-Eldath AQ-C18(4.6 mm × 250 mm , 5 μm),甲醇 - 水梯度洗脱,柱温 30 ℃,流速 0.6ml·min-1,检测波长为240 nm。结果 醋酸曲安奈德、羟苯乙酯峰均与相邻杂质峰分离度良好,两种成分分别在 0.1222 ~ 0.9776μg、0.1271 ~ 1.0168 μg 范围内,与峰面积线性关系良好,平均加样回收率(n=6)分别为
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目的:老年骨性关节炎患者通过中医骨科康复治疗,对患者的临床疗效进行研究分析。方法:我院在 2018 年 6 月到 2019年 12 月,一共收治了 112 例老年骨性关节炎患者,以随机数字表法分为观察组(n=56)和对照组(n=56),对照组患者通过常规西医方法进行治疗,观察组患者通过中医骨科康复治疗,对两组患者的临床治疗总有效率以及 VAS 评分进行比较。结果:观察组患者的治疗总有效率为 96.4%(54/56)高于对照组 82.1%(46/56),差异具有统计学意义,P < 0.05;观察组患者
目的:探讨福辛普利和氨氯地平联合用药对老年高血压患者治疗效果的影响。方法 收集本院于 2018 年 1 月 ~2019 年 1 月收治的 60 例行老年高血压患者作为研究对象,随机分为对照组 (n=30) 和研究组 (n=30)。对照组采取氨氯地平进行治疗,研究组 采取福辛普利联合氨氯地平治疗。比较两组的疗效、血压水平及不良反应。结果 研究组的总有效率高于对照组,SBP、DBP 水平低于 对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。两组的不良反应发生率比较无统计学差异(P > 0.05)。结