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一、基础练兵场（23分）
1.给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（3分）
秀颀（ ） 奇崛（ ） 不折不挠（ ）
困fá（ ） pù（ ）布 争yán（ ）斗艳
2.下列各句中加点词语的使用，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.在这片热土上，先烈们曾经纵横决荡，用鲜血和生命谱写出抗日战争的壮歌！
B.看到“德云社”相声演员的精彩表演，观众们忍俊不禁地笑了起来。
C.类似“红杏枝头春意闹”这样的妙句，恐怕绝非作者妙手偶得的产物，而是苦吟的结晶。
D.这位小贩很会察言观色，一见顾客露出欲购买的意愿，即刻盯了上去。
3.下列有关本单元文学常识的判断，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 茅盾，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。
B.《石榴》的作者是现代著名作家郭沫若。
C.《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。
D.《马说》的作者是宋代文学家韩愈。
4.默写。（5分）
（1）淮南秋雨夜，__________________。（《闻雁》）
（2）__________________，晒翅常疑白雪消。（《池鹤》）
（3）它没有婆娑的姿态，_________________________。（《白杨礼赞》）
（4）列宁在演讲时，曾引用《海燕》的结尾“_________________________________”作为结束语。
（5）“鹤”是古代文人的最爱，请写出一联含有“鹤”的古诗词名句：________________，____________________________。（本单元出现的除外）
5.下面语段中画线的语句都有语病，请根据提示写出修改意见。（3分）
①开放和共享始终是互联网的基本特质，也是互联网能否发展壮大到今天这个规模的重要基石。“互联网 ”本身就是开放的产物——生态链和产业链开放，②技术和资源共享，激动了人们创新创业的激情，催生了互联网共享经济现象的出现。未来，开放、共享仍然是互联网和“互联网 ”发展需要坚持的重要理念。可以说，③只要秉承创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，网络强国目标才能实现，“互联网 ”的果实也才会更加丰硕。
（1）画线句①前后不一，__________________________________________________。
（2）画线句②搭配不当，__________________________________________________。
（3）画线句③关联词使用有误，____________________________________________。
6.阅读下面题为《千疮百“孔”》的漫画，说说其表达的主题。（2分）
_______________________________________________________________________
7.东海学校八（1）班同学举行“情系文化”综合性学习活动，请你参加他们的活动，并完成有关任务。（6分）
（1）关注时尚文化。“动漫”是时尚文化的组成部分，据调查，70%的初中生都喜欢动漫片或动漫书。一些同学围绕“中国动漫”展开了讨论——
小魔仙：20世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，诞生了《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。
中国龙：去年寒假，我们全家去看了3D版的《大闹天宫》，太炫了！看着老版《大闹天宫》长大的爸妈也很喜欢。
灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的；很多动漫书的内容则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。
请你参与其中，结合三位同学的发言，就如何创作高质量的动漫作品发表你的看法。（2分）
_______________________________________________________________________
（2）融入专题文化。鸟是天空的使者，是人类的朋友，自古至今，形成了丰富多彩的“鸟文化”。张明同学打算编辑主题为“鸟的颂歌”的手抄报，请你参照下面的示例，为自己心中喜欢的“鸟”写几句简短的话。（句式不要求完全相同）（2分）
示例：鸽子——不管天气多么恶劣，不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的！
_______________________________________________________________________
（3）弘扬传统文化。班级准备就“弘扬传统文化”问题开一个主题班会，现在请你策划这次主题班会的主要活动步骤。（2分）
_______________________________________________________________________
二、阅读精品屋（37分）
（一）阅读《迎燕》，完成8～9题。（4分）
迎 燕
葛天民
咫尺春三月， 寻常百姓家。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。 8.诗歌生动地描绘了燕子的生活习性，表达了_______________________。（2分）
9.发挥想象，生动描绘“翅湿沾微雨， 泥香带落花”所展现的“微雨飞燕”图。（2分）
_______________________________________________________________________
（二）阅读《马说》，完成10～14题。（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
10.解释下列加点的词语。（2分）
（1）骈死于槽枥之间（ ） （2）一食或尽粟一石（ ）
11.下列各组句中加点词语的意义相同的一项是（ ）。（2分）
12.翻译文中画线的语句。（2分）
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
______________________________________________________________________
13.上文中，“千里马”被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？（2分）
______________________________________________________________________
14.如果你是一匹“千里马”，尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
______________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成15～19题。（12分）
柳 母
宁新路
①柳的韵味，是女人的韵味；柳的神态，是女性的神态。
②我在柳下长大，记事时知道的树，是柳；至今迷恋的树，是柳。柳的妩媚与柔情，恰是母亲那纯朴与慈祥的神形。
③家乡是柳的国。我记事时，也是记住母亲模样和柳树样子的那次，是个很热的中午。母亲抱着我，靠坐在房后柳下做针线活。我躺在母亲怀里，在瞅母亲的脸，也瞅柳树。母亲的脸上不停地滴汗珠，滴到了我嘴里，苦咸的。我不安分起来，要抓柳条，要上树，要跳到柳上与小鸟玩。母亲揪柳条给我。我闻到了柳叶上的糖甜味，柳叶上有糖蜜，有母亲的奶汁那样甜。我舔着柳叶糖，不饿了，不闹了，睡着了。
④柳叶糖蜜充当了母亲的奶汁，在母亲没有奶水的时候，在我哭闹的时候，她会把我抱去柳树下，揪柳叶糖给我吃。柳叶糖虽极甜，但有苦味，我不要，要花糖，想着商店的花糖直发脾气。母亲说，没钱买。闹也没用，我的念想只好在柳叶糖上了。
⑤柳叶糖虽有苦味，却想吃就有；柳是蜜糖的树，到柳树下，总会吃到柳叶蜜糖。我欢喜母亲抱我去柳下，柳叶糖解渴，也解饿。姐姐也给我揪柳叶糖，她揪给我的柳叶上也有厚厚的糖蜜。
⑥满树柳叶糖的柳树长得粗壮，母亲喜欢坐柳下，我也喜欢上了柳树。越老的柳树，蜂窝越多，蜂越忙，柳枝上往下滴蜜汁。屋后的老柳，蜂爬满了柳叶，它们吐出的金黄蜜，随风散着甜香味。母亲下地时把我放在老柳下，会折枝柳塞我手里，我就在柳下吃柳叶糖等母亲回来。
⑦吃柳叶糖的事很快就不用母亲和姐姐代劳，我自己可以够到柳条了。屋后柳长成了老柳，粗壮高大且枝粗叶茂，柳条垂地，树洞和树杈尽是蜂窝，极忙的黄蜂和黑蜂，在柳上酿着金黄的蜜，一片柳叶一片糖，一条柳枝一棒蜜。柳叶糖是我这样贫困孩子的点心。
⑧可有一天，几个壮汉要砍这棵老柳，用它去架河的桥。我不让砍，他们理也不理我就抡起了斧头。我抱着柳树不让砍，他们问我为啥，我说是我妈妈栽的柳，砍了它，我妈没了乘凉的柳树，我也就没了吃糖蜜的柳叶。他们说它是闲树，架桥是积德，是为我家积德。这话把我唬住了。母亲舍不得，父亲也舍不得。我问母亲，他们砍柳是为我家好吗？母亲在流泪，却又点点头。
⑨我从屋前看柳，柳不见了，它被“放”倒了。老柳躺在了屋后，继而十多个汉子把它抬走了。老柳真是被架在了小河上，马路被接通，人马车顺畅走过，老柳支撑起了结实的桥。老柳虽被锯走，但树根很快冒出了柳条，铺成桥的柳身也冒出了枝条，老柳虽被锯倒还活着，这使我宽慰了许多。但仍使我深深伤感的是，没了柳的屋后，就没了柳下的母亲和姐姐，没了母亲和姐姐的张望和招手，尤其回家时看到屋后没有柳，就担忧母亲和姐姐不在家。
⑩没了老柳，哪里找蜂蜜多的柳叶？我很快知道什么地方的柳上蜂蜜多。那是村西的西湖，那里有满湖的老柳树。老柳上蜂窝密布，柳枝柳叶爬满了蜜蜂，好几种蜂在蜂窝产蜜，也把蜜产到柳枝和柳叶上，柳枝和柳叶上如同蜜里泡过似的，随便舔哪片柳叶，都是片浓甜长久的叶糖。
?我在这柳林里找到了母亲和姐姐的影子。它们是泉边两棵一大一小的柳。大柳有点驼背，柳条稀疏，柳头上长个大结，像历经磨难的女人的脸。它让我想到了劳苦的母亲；小柳清秀得像姐姐，柳身婀娜，柳条飘逸，秀丽动人。
?柳叶的蜜甜沁入我心脾，柳的样子与母亲的样子形成了一个样子，深深印在了我情感深处。不管我走到哪里，每当看到老柳，就好像看到了母亲的样子，总想舔一口那柳叶上诱人的糖蜜。
（选自2015年2月21日《人民日报》，有删改） 15.作者为什么称柳为“柳母”？（3分）
_______________________________________________________________________
16.文章主体部分按照怎样的思路行文？请根据提示，完成下面的归纳填空。（2分）
（第③-⑦段）写________________________→（第________段）写屋后老柳被砍倒架桥，“我”不舍、伤感→（第________段）写__________________________。
17.文中画线语句里既写母亲“在流泪”，又写她“点点头”，矛盾吗？（3分）
_______________________________________________________________________
18.结尾处“不管我走到哪里，每当看到老柳，就好像看到了母亲的样子，总想舔一口那柳叶上诱人的糖蜜”一句，蕴含着作者怎样的感情？（2分）
_______________________________________________________________________
19.“柳”历来是文人吟咏的对象，请你写出两句描写“柳”的古诗文名句。（2分）
_______________________________________________________________________
（四）阅读下文，完成20～23题。（11分）
苦瓜况味
秦 勇
①初夏，农家小院里，地坝边，不时会看到一根一根青翠欲滴的苦瓜，大大小小地掩映在篱笆墙的绿荫里。
②那苦瓜，生生的，翠翠的，沾着露水，泛着绿光，它周身疙疙瘩瘩，隆起许多卵形的凹凸小包，像癞蛤蟆其貌不扬，但玲珑修长，翠得剔透。从藤上摘下几根鲜嫩的苦瓜，切成月牙状的小块，用蒜泥、姜丝、细葱、辣椒面、香油等佐料腌上一阵子，挟上一筷子，嚼上一小口，脆脆的，苦苦的，但又夹着一丝甘甜，一缕清香，回味无穷。
③吃腻了肉食的城里人，更是把苦瓜当作开胃健脾、清热消暑、减肥排毒的良菜益友。农贸市场、大街小巷，一篮篮苦瓜嫩嫩的，青青的，透出涩涩的香，总是很快被一抢而空。
④苦瓜熟的季节，和朋友一起去喝夜啤酒，总是会点上一个菜，那便是凉拌苦瓜，并且要特别给老板交待：“一定要生拌的，不能焯水哈，整麻辣点。”凉拌苦瓜，要鲜瓜生拌，老了不行，放久了不行；要现腌鲜吃，太熟不行，味浅不行，还得配上一盘用花椒粉、胡椒粉、辣椒面、味精、盐巴等味料配置的“干麻辣”，吃上一盘再一盘，让人大快朵颐。
⑤苦瓜以己之躯，为人之餐，或清炒鸡蛋，或爆炒肉丝，或炆炖排骨，不论与什么食材同炒同煮，总是独揽苦味，“不传己苦与他物”，真是“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉”……叫它“君子菜”，也算名副其实。
⑥生活中有着苦瓜情怀的人很多，微笑的空姐，哨卡的士兵，值夜的护士，城市的清洁工，还有全天下的父母，何尝不是苦着自己、想着他人？我曾阅读肖复兴的《苦瓜》，当读到“母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了”，心里总是一阵酸楚。
⑦有次在下班的路上，遇见一个挑着篮子卖菜的婆婆。她佝偻着身子，蹒跚地走着，我叫住老人，买下篮子里剩余的老苦瓜。回到家，用刀剖开苦瓜，里面露出殷红的瓜瓤和瓜子，真叫人惊奇，捏几颗放进嘴里，抿了抿，舌尖一丝淡淡的酸甜。看来，这一生清苦、外表平平的苦瓜，貌癞而不悲，才美而不露，静静地咀嚼苦的寂寞，不以苦悲，却以苦留香，瓜熟蒂落，便是苦尽甘来时。
⑧蔬菜里，苦瓜是最苦的，也是最有味的。人生苦中有乐，甘苦相生，个中滋味恰似这苦瓜，要是悟透了，人生何苦之有？
（选自2015年第8期《思维与智慧》）
20.感知全文，说说作者读出了苦瓜的哪些“况味”？（3分）
_______________________________________________________________________
21.结合语境，解释下列句子中加点的词语。（2分）
还得配上一盘用花椒粉、胡椒粉、辣椒面、味精、盐巴等味料配置的“干麻辣”，吃上一盘再一盘，让人大快朵颐。
_______________________________________________________________________
22.从结构角度看，文中画线的语句有何作用？（2分）
______________________________________________________________________
23.下面两段文字都涉及苦瓜，请比较其表意的相同点以及表达方式的不同点。（4分）
[甲]那苦瓜，生生的，翠翠的，沾着露水，泛着绿光，它周身疙疙瘩瘩，隆起许多卵形的凹凸小包，像癞蛤蟆其貌不扬，但玲珑修长，翠得剔透。（《苦瓜况味》）
[乙]按果实形状和表面特征分为长圆锥形和短圆锥形两类。前者如广东滑身苦瓜、长身苦瓜和长江流域的白苦瓜，果长约20～25厘米，横切面直径约5～6厘米，浓绿色，一般果重0.2～0.3千克，早熟，品质好。后者如广东大顶苦瓜，果长约20厘米，横切面直径约11厘米，顶端圆钝，青绿色，果重0.2～0.6千克，适应性强，品质优良。（百度百科）
_______________________________________________________________________
三、文笔展示台（40分）
24.“桥”是一种常见的建筑物，与我们的生活密不可分。桥，彰显革新创造；桥，充溢诗情画意；桥，象征美好情操……
请以“在桥一方”为题，写一篇文章。要求：①立意要明确，内容要具体；②不少于600字；③文体自选，诗歌除外；④卷面整洁，书写工整。
1.给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（3分）
秀颀（ ） 奇崛（ ） 不折不挠（ ）
困fá（ ） pù（ ）布 争yán（ ）斗艳
2.下列各句中加点词语的使用，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.在这片热土上，先烈们曾经纵横决荡，用鲜血和生命谱写出抗日战争的壮歌！
B.看到“德云社”相声演员的精彩表演，观众们忍俊不禁地笑了起来。
C.类似“红杏枝头春意闹”这样的妙句，恐怕绝非作者妙手偶得的产物，而是苦吟的结晶。
D.这位小贩很会察言观色，一见顾客露出欲购买的意愿，即刻盯了上去。
3.下列有关本单元文学常识的判断，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 茅盾，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。
B.《石榴》的作者是现代著名作家郭沫若。
C.《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。
D.《马说》的作者是宋代文学家韩愈。
4.默写。（5分）
（1）淮南秋雨夜，__________________。（《闻雁》）
（2）__________________，晒翅常疑白雪消。（《池鹤》）
（3）它没有婆娑的姿态，_________________________。（《白杨礼赞》）
（4）列宁在演讲时，曾引用《海燕》的结尾“_________________________________”作为结束语。
（5）“鹤”是古代文人的最爱，请写出一联含有“鹤”的古诗词名句：________________，____________________________。（本单元出现的除外）
5.下面语段中画线的语句都有语病，请根据提示写出修改意见。（3分）
①开放和共享始终是互联网的基本特质，也是互联网能否发展壮大到今天这个规模的重要基石。“互联网 ”本身就是开放的产物——生态链和产业链开放，②技术和资源共享，激动了人们创新创业的激情，催生了互联网共享经济现象的出现。未来，开放、共享仍然是互联网和“互联网 ”发展需要坚持的重要理念。可以说，③只要秉承创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，网络强国目标才能实现，“互联网 ”的果实也才会更加丰硕。
（1）画线句①前后不一，__________________________________________________。
（2）画线句②搭配不当，__________________________________________________。
（3）画线句③关联词使用有误，____________________________________________。
6.阅读下面题为《千疮百“孔”》的漫画，说说其表达的主题。（2分）
_______________________________________________________________________
7.东海学校八（1）班同学举行“情系文化”综合性学习活动，请你参加他们的活动，并完成有关任务。（6分）
（1）关注时尚文化。“动漫”是时尚文化的组成部分，据调查，70%的初中生都喜欢动漫片或动漫书。一些同学围绕“中国动漫”展开了讨论——
小魔仙：20世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，诞生了《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。
中国龙：去年寒假，我们全家去看了3D版的《大闹天宫》，太炫了！看着老版《大闹天宫》长大的爸妈也很喜欢。
灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的；很多动漫书的内容则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。
请你参与其中，结合三位同学的发言，就如何创作高质量的动漫作品发表你的看法。（2分）
_______________________________________________________________________
（2）融入专题文化。鸟是天空的使者，是人类的朋友，自古至今，形成了丰富多彩的“鸟文化”。张明同学打算编辑主题为“鸟的颂歌”的手抄报，请你参照下面的示例，为自己心中喜欢的“鸟”写几句简短的话。（句式不要求完全相同）（2分）
示例：鸽子——不管天气多么恶劣，不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的！
_______________________________________________________________________
（3）弘扬传统文化。班级准备就“弘扬传统文化”问题开一个主题班会，现在请你策划这次主题班会的主要活动步骤。（2分）
_______________________________________________________________________
二、阅读精品屋（37分）
（一）阅读《迎燕》，完成8～9题。（4分）
迎 燕
葛天民
咫尺春三月， 寻常百姓家。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。 8.诗歌生动地描绘了燕子的生活习性，表达了_______________________。（2分）
9.发挥想象，生动描绘“翅湿沾微雨， 泥香带落花”所展现的“微雨飞燕”图。（2分）
_______________________________________________________________________
（二）阅读《马说》，完成10～14题。（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
10.解释下列加点的词语。（2分）
（1）骈死于槽枥之间（ ） （2）一食或尽粟一石（ ）
11.下列各组句中加点词语的意义相同的一项是（ ）。（2分）
12.翻译文中画线的语句。（2分）
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
______________________________________________________________________
13.上文中，“千里马”被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？（2分）
______________________________________________________________________
14.如果你是一匹“千里马”，尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
______________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成15～19题。（12分）
柳 母
宁新路
①柳的韵味，是女人的韵味；柳的神态，是女性的神态。
②我在柳下长大，记事时知道的树，是柳；至今迷恋的树，是柳。柳的妩媚与柔情，恰是母亲那纯朴与慈祥的神形。
③家乡是柳的国。我记事时，也是记住母亲模样和柳树样子的那次，是个很热的中午。母亲抱着我，靠坐在房后柳下做针线活。我躺在母亲怀里，在瞅母亲的脸，也瞅柳树。母亲的脸上不停地滴汗珠，滴到了我嘴里，苦咸的。我不安分起来，要抓柳条，要上树，要跳到柳上与小鸟玩。母亲揪柳条给我。我闻到了柳叶上的糖甜味，柳叶上有糖蜜，有母亲的奶汁那样甜。我舔着柳叶糖，不饿了，不闹了，睡着了。
④柳叶糖蜜充当了母亲的奶汁，在母亲没有奶水的时候，在我哭闹的时候，她会把我抱去柳树下，揪柳叶糖给我吃。柳叶糖虽极甜，但有苦味，我不要，要花糖，想着商店的花糖直发脾气。母亲说，没钱买。闹也没用，我的念想只好在柳叶糖上了。
⑤柳叶糖虽有苦味，却想吃就有；柳是蜜糖的树，到柳树下，总会吃到柳叶蜜糖。我欢喜母亲抱我去柳下，柳叶糖解渴，也解饿。姐姐也给我揪柳叶糖，她揪给我的柳叶上也有厚厚的糖蜜。
⑥满树柳叶糖的柳树长得粗壮，母亲喜欢坐柳下，我也喜欢上了柳树。越老的柳树，蜂窝越多，蜂越忙，柳枝上往下滴蜜汁。屋后的老柳，蜂爬满了柳叶，它们吐出的金黄蜜，随风散着甜香味。母亲下地时把我放在老柳下，会折枝柳塞我手里，我就在柳下吃柳叶糖等母亲回来。
⑦吃柳叶糖的事很快就不用母亲和姐姐代劳，我自己可以够到柳条了。屋后柳长成了老柳，粗壮高大且枝粗叶茂，柳条垂地，树洞和树杈尽是蜂窝，极忙的黄蜂和黑蜂，在柳上酿着金黄的蜜，一片柳叶一片糖，一条柳枝一棒蜜。柳叶糖是我这样贫困孩子的点心。
⑧可有一天，几个壮汉要砍这棵老柳，用它去架河的桥。我不让砍，他们理也不理我就抡起了斧头。我抱着柳树不让砍，他们问我为啥，我说是我妈妈栽的柳，砍了它，我妈没了乘凉的柳树，我也就没了吃糖蜜的柳叶。他们说它是闲树，架桥是积德，是为我家积德。这话把我唬住了。母亲舍不得，父亲也舍不得。我问母亲，他们砍柳是为我家好吗？母亲在流泪，却又点点头。
⑨我从屋前看柳，柳不见了，它被“放”倒了。老柳躺在了屋后，继而十多个汉子把它抬走了。老柳真是被架在了小河上，马路被接通，人马车顺畅走过，老柳支撑起了结实的桥。老柳虽被锯走，但树根很快冒出了柳条，铺成桥的柳身也冒出了枝条，老柳虽被锯倒还活着，这使我宽慰了许多。但仍使我深深伤感的是，没了柳的屋后，就没了柳下的母亲和姐姐，没了母亲和姐姐的张望和招手，尤其回家时看到屋后没有柳，就担忧母亲和姐姐不在家。
⑩没了老柳，哪里找蜂蜜多的柳叶？我很快知道什么地方的柳上蜂蜜多。那是村西的西湖，那里有满湖的老柳树。老柳上蜂窝密布，柳枝柳叶爬满了蜜蜂，好几种蜂在蜂窝产蜜，也把蜜产到柳枝和柳叶上，柳枝和柳叶上如同蜜里泡过似的，随便舔哪片柳叶，都是片浓甜长久的叶糖。
?我在这柳林里找到了母亲和姐姐的影子。它们是泉边两棵一大一小的柳。大柳有点驼背，柳条稀疏，柳头上长个大结，像历经磨难的女人的脸。它让我想到了劳苦的母亲；小柳清秀得像姐姐，柳身婀娜，柳条飘逸，秀丽动人。
?柳叶的蜜甜沁入我心脾，柳的样子与母亲的样子形成了一个样子，深深印在了我情感深处。不管我走到哪里，每当看到老柳，就好像看到了母亲的样子，总想舔一口那柳叶上诱人的糖蜜。
（选自2015年2月21日《人民日报》，有删改） 15.作者为什么称柳为“柳母”？（3分）
_______________________________________________________________________
16.文章主体部分按照怎样的思路行文？请根据提示，完成下面的归纳填空。（2分）
（第③-⑦段）写________________________→（第________段）写屋后老柳被砍倒架桥，“我”不舍、伤感→（第________段）写__________________________。
17.文中画线语句里既写母亲“在流泪”，又写她“点点头”，矛盾吗？（3分）
_______________________________________________________________________
18.结尾处“不管我走到哪里，每当看到老柳，就好像看到了母亲的样子，总想舔一口那柳叶上诱人的糖蜜”一句，蕴含着作者怎样的感情？（2分）
_______________________________________________________________________
19.“柳”历来是文人吟咏的对象，请你写出两句描写“柳”的古诗文名句。（2分）
_______________________________________________________________________
（四）阅读下文，完成20～23题。（11分）
苦瓜况味
秦 勇
①初夏，农家小院里，地坝边，不时会看到一根一根青翠欲滴的苦瓜，大大小小地掩映在篱笆墙的绿荫里。
②那苦瓜，生生的，翠翠的，沾着露水，泛着绿光，它周身疙疙瘩瘩，隆起许多卵形的凹凸小包，像癞蛤蟆其貌不扬，但玲珑修长，翠得剔透。从藤上摘下几根鲜嫩的苦瓜，切成月牙状的小块，用蒜泥、姜丝、细葱、辣椒面、香油等佐料腌上一阵子，挟上一筷子，嚼上一小口，脆脆的，苦苦的，但又夹着一丝甘甜，一缕清香，回味无穷。
③吃腻了肉食的城里人，更是把苦瓜当作开胃健脾、清热消暑、减肥排毒的良菜益友。农贸市场、大街小巷，一篮篮苦瓜嫩嫩的，青青的，透出涩涩的香，总是很快被一抢而空。
④苦瓜熟的季节，和朋友一起去喝夜啤酒，总是会点上一个菜，那便是凉拌苦瓜，并且要特别给老板交待：“一定要生拌的，不能焯水哈，整麻辣点。”凉拌苦瓜，要鲜瓜生拌，老了不行，放久了不行；要现腌鲜吃，太熟不行，味浅不行，还得配上一盘用花椒粉、胡椒粉、辣椒面、味精、盐巴等味料配置的“干麻辣”，吃上一盘再一盘，让人大快朵颐。
⑤苦瓜以己之躯，为人之餐，或清炒鸡蛋，或爆炒肉丝，或炆炖排骨，不论与什么食材同炒同煮，总是独揽苦味，“不传己苦与他物”，真是“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉”……叫它“君子菜”，也算名副其实。
⑥生活中有着苦瓜情怀的人很多，微笑的空姐，哨卡的士兵，值夜的护士，城市的清洁工，还有全天下的父母，何尝不是苦着自己、想着他人？我曾阅读肖复兴的《苦瓜》，当读到“母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了”，心里总是一阵酸楚。
⑦有次在下班的路上，遇见一个挑着篮子卖菜的婆婆。她佝偻着身子，蹒跚地走着，我叫住老人，买下篮子里剩余的老苦瓜。回到家，用刀剖开苦瓜，里面露出殷红的瓜瓤和瓜子，真叫人惊奇，捏几颗放进嘴里，抿了抿，舌尖一丝淡淡的酸甜。看来，这一生清苦、外表平平的苦瓜，貌癞而不悲，才美而不露，静静地咀嚼苦的寂寞，不以苦悲，却以苦留香，瓜熟蒂落，便是苦尽甘来时。
⑧蔬菜里，苦瓜是最苦的，也是最有味的。人生苦中有乐，甘苦相生，个中滋味恰似这苦瓜，要是悟透了，人生何苦之有？
（选自2015年第8期《思维与智慧》）
20.感知全文，说说作者读出了苦瓜的哪些“况味”？（3分）
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21.结合语境，解释下列句子中加点的词语。（2分）
还得配上一盘用花椒粉、胡椒粉、辣椒面、味精、盐巴等味料配置的“干麻辣”，吃上一盘再一盘，让人大快朵颐。
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22.从结构角度看，文中画线的语句有何作用？（2分）
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23.下面两段文字都涉及苦瓜，请比较其表意的相同点以及表达方式的不同点。（4分）
[甲]那苦瓜，生生的，翠翠的，沾着露水，泛着绿光，它周身疙疙瘩瘩，隆起许多卵形的凹凸小包，像癞蛤蟆其貌不扬，但玲珑修长，翠得剔透。（《苦瓜况味》）
[乙]按果实形状和表面特征分为长圆锥形和短圆锥形两类。前者如广东滑身苦瓜、长身苦瓜和长江流域的白苦瓜，果长约20～25厘米，横切面直径约5～6厘米，浓绿色，一般果重0.2～0.3千克，早熟，品质好。后者如广东大顶苦瓜，果长约20厘米，横切面直径约11厘米，顶端圆钝，青绿色，果重0.2～0.6千克，适应性强，品质优良。（百度百科）
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三、文笔展示台（40分）
24.“桥”是一种常见的建筑物，与我们的生活密不可分。桥，彰显革新创造；桥，充溢诗情画意；桥，象征美好情操……
请以“在桥一方”为题，写一篇文章。要求：①立意要明确，内容要具体；②不少于600字；③文体自选，诗歌除外；④卷面整洁，书写工整。