论文部分内容阅读
数学作为一门工具性的学科，对学生的学习和生活具有重要的意义。课堂是学生学习数学知识的主要场所，因此，提高课堂教学效率是尤为重要的时代课题。传统的初中数学课堂压抑了学生的个性的发展，过多地重视学生知识的记忆、模仿，压制了学生数学学习的主动性和创造性，让教学变得沉闷、机械，缺少童心和灵性，缺少生命的活力。教师应该接受新课程改革的挑战，让初中数学课堂重新鲜活起来。