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高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。构建社会主义和谐社会的伟大目标，对高校的建设和发展提出了新的要求，也为切实推进和谐校园建设提供了新的机遇与空间。高校是和谐社会的重要基石，肩负着支撑未来、引领发展的使命，在建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中起着引领、示范和推动的作用。
一、以统一认识为切入点，夯实思想基础
和谐校园，是立足科学发展、全面提升办学水平的校园，是发扬民主、调动各方积极性的校园，是依法治校、管理有序的校园，是团结为重、和睦相处的校园，是坚持群众路线、公平正义的校园。构建和谐校园，是大学文化和大学精神的充分体现。建设和谐校园，一方面要以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针，促进人的全面发展，使师生共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高。另一方面，要处理好改革、发展与稳定的关系，营造和谐宽松的大学教育环境，促进学校综合办学实力的全面提升。这就要求我们要紧紧抓住用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑这个首要任务，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，推动学校持续发展。要努力推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑，在高校形成学理论、知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。要进一步加强和改进大学生思想政治教育，把坚持马克思主义的指导地位贯穿于人才培养的各个环节，以社会主义核心价值体系为引领，加强人文素质和科学精神教育，努力营造大学生健康成长的文化环境，为和谐社会培养更多高素质创新型人才奠定坚实的思想基础。我们要站在党和国家工作大局的高度，深刻认识和理解构建和谐校园的内涵和意义，形成和确立建设和谐校园的基本思路，将建设和谐校园作为一项系统工程和长期的战略任务抓紧抓实。
二、以加强党建为立足点，营造发展氛围
在推进和谐校园建设的过程中，要立足党的建设这个根本，促进校园和谐和学校事业又好又快的发展。
——建设和谐校园，首先是抓发展。发展是校园和谐的根基。高校的发展，是几代人为之奋斗的事业，我们必须始终围绕发展来做大文章，以科学发展观统领学校的各项工作，按教育规律办事，把发展作为学校第一要务。发展必须讲科学，不科学的发展，反而会造成新的不和谐。对我校而言，要成为一流高水平研究型大学，就必须巩固和加强航空航天特色与工程技术优势，以特色带动发展。应该在原有特色优势的基础上，及时把握新的机遇，走多学科有机集成综合发展的战略。这就要求我们洞察国家中长期科技发展规划，而不是坐而观之，要确定战略抓手而不是无所适从。要选准方向，汇聚人才，以争取到大的工程项目为牵引，组织各院系直接参与，促进相关学科的建设。
——建设和谐校园，关键是抓队伍。要着力建设好党员领导干部、党员专家、学生党员骨干这“三支队伍”。对于党员领导干部队伍，要坚持选用干部的正确方向和德才标准，按照“政治上靠得住、工作上有本事、管理上肯投入、岗位上能创新、群众中有威信”的条件选配干部，真正把德才兼备、群众拥护的干部推出来、用起来。要重点加强院系总支书记的换届和选配工作，坚持与院长、系主任同时并重考虑，使之条件基本相当、角色能够互换。要着力选拔一批拥有高学历、高职称、在教学科研第一线发挥中坚作用的骨干教师担任党支部书记和支部委员，建立起专家型与专职型相结合的校机关和院系党务干部队伍，把党务干部的使用、培养及发展与学校的事业发展结合起来，统筹考虑。对于党员专家队伍，特别要在思想政治上加强对他们的关心和引导，高度重视发挥党员专家的作用，进一步完善党员专家骨干的联系和培训制度，使他们既要有“教授博导意识”和“专家学者意识”，更要有党的意识和党员意识，充分发挥他们在广大师生中特殊的影响力和号召力。对于学生党员骨干队伍，学校党委要从战略高度出发，将学生党员骨干队伍的建设列入重要议事日程，长远规划，定期研究，逐项落实。按照双肩挑型、学生工作型和教育心理专家型相结合的原则，大力加强专职学生工作干部队伍建设，在学生工作干部中全面推行聘任制。针对我校研究生数量大、组织形式多样化、人员分散的特点，加大对研究生党建工作的研究和指导力度，按学科组、实验室、课题组等模式组建研究生党支部，促进党支部工作与研究生培养有机结合。
——建设和谐校园，重点是抓管理。要倡导以人为本的管理文化，坚持以教师为本、以学生为本的理念，突出尊重教师、注重学术的大学文化，坚持办学以教师为主体，育人以学生为主体，管理要主动为教学和科研服务，在管理中体现服务，在服务中实施管理。要进一步拓展和发掘学校文化的内涵，使学校的办学理念、校训和校风等在校园内形成一种具有教育熏陶和凝聚功能的治学文化与办学思路。要进一步树立社会主义荣辱观，加强学术道德建设，坚持学术规范，严明学术纪律，以遵守学术道德为荣，以违反学术道德为耻，倡导宽松、自由和自主的学术氛围，形成公平、公正和公开的竞争局面，营造适合各类人才相容相生、竞相发展的良好环境。在教学科研领域要强化学术权力，在行政管理领域要强化行政权力，在交叉领域要强化学术论证和行政执行的结合，提高科学决策和管理水平。对于群众的利益格局，通过抓发展实现群众的根本利益，通过抓条件满足群众的直接利益，通过抓统筹协调群众的群体利益，通过抓帮扶解决群众的特困利益。
——建设和谐校园，核心是抓机制。要进一步完善和理顺党委领导、校长负责、教授治学、民主管理四位一体的管理机制。探索构建符合现代大学制度要求的大学内部组织体系、管理制度和运行机制，建立和形成与研究型大学相适应的精简、高效、服务型内部机构组织构架，建立健全现代大学意义上的学校人事、干部制度，建立科学合理的学校资源配置和使用管理的制度与实施办法。党委按照党的群众路线和民主集中制原则决定重大问题，保证决策过程及结果充分体现民意。各种决策出台都广泛发扬民主，实行决策前的论证制、决策中的表决制和决策后的责任制。充分发挥党委全委会的作用，学校年度工作计划、发展战略规划等都要经过全委会讨论决定。建设好工会和教代会，使其工作制度化、经常化，为教职工更好地参与民主管理和民主监督创造条件。高度重视专家教授在学校管理中的决策咨询作用，在学科建设、人才培养等重大问题上，通过校学术委员会和教学指导委员会进行科学论证，从学术角度提出意见和建议，保证决策的科学性。重视发挥民主党派和无党派人士的作用，重大问题决策前听取他们的意见，请他们建言献策，建立起采纳良言的工作机制。
三、以关爱师生为着眼点，推进校园和谐
和谐能够凝聚人心，和谐才能促进发展。建设和谐校园，就是要以关爱师生、奉献爱心为主题，抓住广大师生普遍关心的主要问题，集中力量办一批与广大师生切身利益密切相关的重要实事，切实把好事办实，实事办好。要关心青年教师的成长，帮助他们解决工作、生活上的实际困难。特别是在青年教师的住房、职称评定、事业发展平台三个方面，要完善具体措施，加大工作力度，为青年教师的发展创造良好条件。要关爱学生的成才，完善大学生心理咨询与发展辅导中心，为广大学生提供高水平的心理健康服务。健全“奖、贷、助、补、免”相结合的多元化资助体系，覆盖所有经济困难学生，帮助他们解决后顾之忧，实现“不因经济困难而辍学”和“不因经济困难而影响学业”两个目标。要关怀离退休老同志的生活，完善离退休工作体制与机制，用足用好有关政治待遇、生活待遇政策，发挥好离退休同志在和谐校园建设中的重要作用。要关注管理干部的发展，从重视使用转向培养与使用并重，开辟管理干部学习培养的多种渠道，关心他们的生活质量和身体健康，着力解决影响他们发展的瓶颈问题，为管理干部的持续发展创造条件和空间。
建设和谐校园，是高校改革发展的客观需要，也是充分发挥广大知识分子积极性、主动性和创造性的必然要求。我们要把构建和谐校园的要求同高等教育发展的实际结合起来，实事求是，科学发展，实现构建和谐校园的宏伟目标。
[责任编辑：包和春]
一、以统一认识为切入点，夯实思想基础
和谐校园，是立足科学发展、全面提升办学水平的校园，是发扬民主、调动各方积极性的校园，是依法治校、管理有序的校园，是团结为重、和睦相处的校园，是坚持群众路线、公平正义的校园。构建和谐校园，是大学文化和大学精神的充分体现。建设和谐校园，一方面要以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针，促进人的全面发展，使师生共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高。另一方面，要处理好改革、发展与稳定的关系，营造和谐宽松的大学教育环境，促进学校综合办学实力的全面提升。这就要求我们要紧紧抓住用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑这个首要任务，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，推动学校持续发展。要努力推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑，在高校形成学理论、知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。要进一步加强和改进大学生思想政治教育，把坚持马克思主义的指导地位贯穿于人才培养的各个环节，以社会主义核心价值体系为引领，加强人文素质和科学精神教育，努力营造大学生健康成长的文化环境，为和谐社会培养更多高素质创新型人才奠定坚实的思想基础。我们要站在党和国家工作大局的高度，深刻认识和理解构建和谐校园的内涵和意义，形成和确立建设和谐校园的基本思路，将建设和谐校园作为一项系统工程和长期的战略任务抓紧抓实。
二、以加强党建为立足点，营造发展氛围
在推进和谐校园建设的过程中，要立足党的建设这个根本，促进校园和谐和学校事业又好又快的发展。
——建设和谐校园，首先是抓发展。发展是校园和谐的根基。高校的发展，是几代人为之奋斗的事业，我们必须始终围绕发展来做大文章，以科学发展观统领学校的各项工作，按教育规律办事，把发展作为学校第一要务。发展必须讲科学，不科学的发展，反而会造成新的不和谐。对我校而言，要成为一流高水平研究型大学，就必须巩固和加强航空航天特色与工程技术优势，以特色带动发展。应该在原有特色优势的基础上，及时把握新的机遇，走多学科有机集成综合发展的战略。这就要求我们洞察国家中长期科技发展规划，而不是坐而观之，要确定战略抓手而不是无所适从。要选准方向，汇聚人才，以争取到大的工程项目为牵引，组织各院系直接参与，促进相关学科的建设。
——建设和谐校园，关键是抓队伍。要着力建设好党员领导干部、党员专家、学生党员骨干这“三支队伍”。对于党员领导干部队伍，要坚持选用干部的正确方向和德才标准，按照“政治上靠得住、工作上有本事、管理上肯投入、岗位上能创新、群众中有威信”的条件选配干部，真正把德才兼备、群众拥护的干部推出来、用起来。要重点加强院系总支书记的换届和选配工作，坚持与院长、系主任同时并重考虑，使之条件基本相当、角色能够互换。要着力选拔一批拥有高学历、高职称、在教学科研第一线发挥中坚作用的骨干教师担任党支部书记和支部委员，建立起专家型与专职型相结合的校机关和院系党务干部队伍，把党务干部的使用、培养及发展与学校的事业发展结合起来，统筹考虑。对于党员专家队伍，特别要在思想政治上加强对他们的关心和引导，高度重视发挥党员专家的作用，进一步完善党员专家骨干的联系和培训制度，使他们既要有“教授博导意识”和“专家学者意识”，更要有党的意识和党员意识，充分发挥他们在广大师生中特殊的影响力和号召力。对于学生党员骨干队伍，学校党委要从战略高度出发，将学生党员骨干队伍的建设列入重要议事日程，长远规划，定期研究，逐项落实。按照双肩挑型、学生工作型和教育心理专家型相结合的原则，大力加强专职学生工作干部队伍建设，在学生工作干部中全面推行聘任制。针对我校研究生数量大、组织形式多样化、人员分散的特点，加大对研究生党建工作的研究和指导力度，按学科组、实验室、课题组等模式组建研究生党支部，促进党支部工作与研究生培养有机结合。
——建设和谐校园，重点是抓管理。要倡导以人为本的管理文化，坚持以教师为本、以学生为本的理念，突出尊重教师、注重学术的大学文化，坚持办学以教师为主体，育人以学生为主体，管理要主动为教学和科研服务，在管理中体现服务，在服务中实施管理。要进一步拓展和发掘学校文化的内涵，使学校的办学理念、校训和校风等在校园内形成一种具有教育熏陶和凝聚功能的治学文化与办学思路。要进一步树立社会主义荣辱观，加强学术道德建设，坚持学术规范，严明学术纪律，以遵守学术道德为荣，以违反学术道德为耻，倡导宽松、自由和自主的学术氛围，形成公平、公正和公开的竞争局面，营造适合各类人才相容相生、竞相发展的良好环境。在教学科研领域要强化学术权力，在行政管理领域要强化行政权力，在交叉领域要强化学术论证和行政执行的结合，提高科学决策和管理水平。对于群众的利益格局，通过抓发展实现群众的根本利益，通过抓条件满足群众的直接利益，通过抓统筹协调群众的群体利益，通过抓帮扶解决群众的特困利益。
——建设和谐校园，核心是抓机制。要进一步完善和理顺党委领导、校长负责、教授治学、民主管理四位一体的管理机制。探索构建符合现代大学制度要求的大学内部组织体系、管理制度和运行机制，建立和形成与研究型大学相适应的精简、高效、服务型内部机构组织构架，建立健全现代大学意义上的学校人事、干部制度，建立科学合理的学校资源配置和使用管理的制度与实施办法。党委按照党的群众路线和民主集中制原则决定重大问题，保证决策过程及结果充分体现民意。各种决策出台都广泛发扬民主，实行决策前的论证制、决策中的表决制和决策后的责任制。充分发挥党委全委会的作用，学校年度工作计划、发展战略规划等都要经过全委会讨论决定。建设好工会和教代会，使其工作制度化、经常化，为教职工更好地参与民主管理和民主监督创造条件。高度重视专家教授在学校管理中的决策咨询作用，在学科建设、人才培养等重大问题上，通过校学术委员会和教学指导委员会进行科学论证，从学术角度提出意见和建议，保证决策的科学性。重视发挥民主党派和无党派人士的作用，重大问题决策前听取他们的意见，请他们建言献策，建立起采纳良言的工作机制。
三、以关爱师生为着眼点，推进校园和谐
和谐能够凝聚人心，和谐才能促进发展。建设和谐校园，就是要以关爱师生、奉献爱心为主题，抓住广大师生普遍关心的主要问题，集中力量办一批与广大师生切身利益密切相关的重要实事，切实把好事办实，实事办好。要关心青年教师的成长，帮助他们解决工作、生活上的实际困难。特别是在青年教师的住房、职称评定、事业发展平台三个方面，要完善具体措施，加大工作力度，为青年教师的发展创造良好条件。要关爱学生的成才，完善大学生心理咨询与发展辅导中心，为广大学生提供高水平的心理健康服务。健全“奖、贷、助、补、免”相结合的多元化资助体系，覆盖所有经济困难学生，帮助他们解决后顾之忧，实现“不因经济困难而辍学”和“不因经济困难而影响学业”两个目标。要关怀离退休老同志的生活，完善离退休工作体制与机制，用足用好有关政治待遇、生活待遇政策，发挥好离退休同志在和谐校园建设中的重要作用。要关注管理干部的发展，从重视使用转向培养与使用并重，开辟管理干部学习培养的多种渠道，关心他们的生活质量和身体健康，着力解决影响他们发展的瓶颈问题，为管理干部的持续发展创造条件和空间。
建设和谐校园，是高校改革发展的客观需要，也是充分发挥广大知识分子积极性、主动性和创造性的必然要求。我们要把构建和谐校园的要求同高等教育发展的实际结合起来，实事求是，科学发展，实现构建和谐校园的宏伟目标。
[责任编辑：包和春]